2008, ISBN: 9783640205004

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Technische Universität Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Abstract: Jug… Plus…

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Technische Universität Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Abstract: Jugendliche und junge Erwachsene streben nach Beendigung ihrer Schulzeit nach persönlicher Unabhängigkeit. Sie haben den Eindruck, endlich der ¿lästigen¿ Schule ¿entkommen¿ zu sein. Immer häufiger macht sich bei den Jugendlichen nach dem Höhenflug Ernüchterung breit, wenn das in der Schule vermittelte Wissen nicht mehr ausreicht. Das Streben nach Freiheit und Unabhängigkeit der Jugendlichen und jungen Menschen ist von vielen individuellen Faktoren abhängig. Wenn der Traum nach dem bevorzugten Ausbildungsplatz wegen einem nicht vorhandenen oder sehr schlechten Schulabschluss zerplatzt, machen sich meist Perspektivlosigkeit und Frustration bemerkbar. Wenn sich darüber hinaus die mit der Ausbildung verbundene finanzielle Freiheit und Unabhängigkeit nicht einstellt, ziehen sie sich zusehen zurück. Aus der persönlichen und praktischen Erfahrung als Tischlermeister habe ich vielfach festgestellt, dass viele Schüler und junge Menschen den Übergang von der allgemeinbildenden Schule in die berufliche Bildung nicht schaffen, obwohl die meisten Jugendlichen trotzdem in der Lage waren, in der Tischlerwerkstatt zu arbeiten. Aus meinen Beobachtungen heraus hatten die Jugendlichen vor allem Probleme im theoretischen Ausbildungsteil. Natürlich gab es unter ihnen auch immer wieder individuelle Probleme im praktischen Ausbildungsteil. Für mich stellt sich die Frage, welche Grundbildung den jungen Menschen schon vor Beginn der eigentlichen Ausbildung vermittelt werden muss. Es müssen auch die Ursachen von Grundbildungsdefiziten der Jugendlichen genauer betrachtet werden und bekannt sein, damit man unterstützend und lenkend darauf einwirken kann. Natürlich wirft das die Frage auf, welche Massnahmen bis zum jetzigen Zeitpunkt bei der Grundbildungsarbeit ergriffen wurde, damit eine qualifizierte Ausbildungsreife erreicht ist, die eine Ausbildung ohne Probleme ermöglicht. Nur dadurch kann geklärt werden, welche Grundbildung jungen Menschen vermittelt werden muss, damit diese zukünftig bessere Chancen auf dem Ausbildungsmarkt haben. Ein direkter Vergleich zwischen den Studien PISA, IGLU, ILAS und ANCLI ist aufgrund der Komplexität nicht möglich und ist nicht Gegenstand dieser Examensarbeit. Auch auf die bildungspolitischen Folgen, die sich aus diesen Studien ergeben, kann nicht näher eingegangen werden. Bücher > Schule & Lernen > Berufs- & Fachschulen > Nach Fächern;Bücher > Schule & Lernen > Berufs- & Fachschulen > Nach Berufen > Holzwirtschaft;Bücher > Schule & Lernen > Berufs- & Fachschulen > Nach Berufen > Handwerk 21.0 cm x 14.8 cm x 1.2 cm mm , GRIN, Taschenbuch, GRIN<

2008, ISBN: 9783640205004

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Technische Universität Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Abstract: Jug… Plus…

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Technische Universität Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Abstract: Jugendliche und junge Erwachsene streben nach Beendigung ihrer Schulzeit nach persönlicher Unabhängigkeit. Sie haben den Eindruck, endlich der ¿lästigen¿ Schule ¿entkommen¿ zu sein. Immer häufiger macht sich bei den Jugendlichen nach dem Höhenflug Ernüchterung breit, wenn das in der Schule vermittelte Wissen nicht mehr ausreicht. Das Streben nach Freiheit und Unabhängigkeit der Jugendlichen und jungen Menschen ist von vielen individuellen Faktoren abhängig. Wenn der Traum nach dem bevorzugten Ausbildungsplatz wegen einem nicht vorhandenen oder sehr schlechten Schulabschluss zerplatzt, machen sich meist Perspektivlosigkeit und Frustration bemerkbar. Wenn sich darüber hinaus die mit der Ausbildung verbundene finanzielle Freiheit und Unabhängigkeit nicht einstellt, ziehen sie sich zusehen zurück. Aus der persönlichen und praktischen Erfahrung als Tischlermeister habe ich vielfach festgestellt, dass viele Schüler und junge Menschen den Übergang von der allgemeinbildenden Schule in die berufliche Bildung nicht schaffen, obwohl die meisten Jugendlichen trotzdem in der Lage waren, in der Tischlerwerkstatt zu arbeiten. Aus meinen Beobachtungen heraus hatten die Jugendlichen vor allem Probleme im theoretischen Ausbildungsteil. Natürlich gab es unter ihnen auch immer wieder individuelle Probleme im praktischen Ausbildungsteil. Für mich stellt sich die Frage, welche Grundbildung den jungen Menschen schon vor Beginn der eigentlichen Ausbildung vermittelt werden muss. Es müssen auch die Ursachen von Grundbildungsdefiziten der Jugendlichen genauer betrachtet werden und bekannt sein, damit man unterstützend und lenkend darauf einwirken kann. Natürlich wirft das die Frage auf, welche Maßnahmen bis zum jetzigen Zeitpunkt bei der Grundbildungsarbeit ergriffen wurde, damit eine qualifizierte Ausbildungsreife erreicht ist, die eine Ausbildung ohne Probleme ermöglicht. Nur dadurch kann geklärt werden, welche Grundbildung jungen Menschen vermittelt werden muss, damit diese zukünftig bessere Chancen auf dem Ausbildungsmarkt haben. Ein direkter Vergleich zwischen den Studien PISA, IGLU, ILAS und ANCLI ist aufgrund der Komplexität nicht möglich und ist nicht Gegenstand dieser Examensarbeit. Auch auf die bildungspolitischen Folgen, die sich aus diesen Studien ergeben, kann nicht näher eingegangen werden. Buch 21.0 x 14.8 x 1.2 cm , GRIN, GRIN<

2008, ISBN: 9783640205004

Paperback, [PU: Grin Verlag], Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Technische Universität Kaiserslautern,… Plus…

Paperback, [PU: Grin Verlag], Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Technische Universität Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Abstract: Jugendliche und junge Erwachsene streben nach Beendigung ihrer Schulzeit nach persönlicher Unabhängigkeit. Sie haben den Eindruck, endlich der "lästigen" Schule "entkommen" zu sein. Immer häufiger macht sich bei den Jugendlichen nach dem Höhenflug Ernüchterung breit, wenn das in der Schule vermittelte Wissen nicht mehr ausreicht. Das Streben nach Freiheit und Unabhängigkeit der Jugendlichen und jungen Menschen ist von vielen individuellen Faktoren abhängig. Wenn der Traum nach dem bevorzugten Ausbildungsplatz wegen einem nicht vorhandenen oder sehr schlechten Schulabschluss zerplatzt, machen sich meist Perspektivlosigkeit und Frustration bemerkbar. Wenn sich darüber hinaus die mit der Ausbildung verbundene finanzielle Freiheit und Unabhängigkeit nicht einstellt, ziehen sie sich zusehen zurück. Aus der persönlichen und praktischen Erfahrung als Tischlermeister habe ich vielfach festgestellt, dass viele Schüler und junge Menschen den Übergang von der allgemeinbildenden Schule in die berufliche Bildung nicht schaffen, obwohl die meisten Jugendlichen trotzdem in der Lage waren, in der Tischlerwerkstatt zu arbeiten. Aus meinen Beobachtungen heraus hatten die Jugendlichen vor allem Probleme im theoretischen Ausbildungsteil. Natürlich gab es unter ihnen auch immer wieder individuelle Probleme im praktischen Ausbildungsteil. Für mich stellt sich die Frage, welche Grundbildung den jungen Menschen schon vor Beginn der eigentlichen Ausbildung vermittelt werden muss. Es müssen auch die Ursachen von Grundbildungsdefiziten der Jugendlichen genauer betrachtet werden und bekannt sein, damit man unterstützend und lenkend darauf einwirken kann. Natürlich wirft das die Frage auf, welche Maßnahmen bis zum jetzigen Zeitpunkt bei der Grundbildungsarbeit ergriffen wurde, damit eine qualifizierte Ausbildungsr, Adult Education, Continuous Learning, Adult Education, Continuous Learning<

2008, ISBN: 3640205006

[EAN: 9783640205004], Neubuch, [PU: GRIN Verlag], Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbi… Plus…

[EAN: 9783640205004], Neubuch, [PU: GRIN Verlag], Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Technische Universität Kaiserslautern, 70 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Jugendliche und junge Erwachsene streben nach Beendigung ihrer Schulzeitnach persönlicher Unabhängigkeit. Sie haben den Eindruck, endlich der'lästigen' Schule 'entkommen' zu sein. Immer häufiger macht sich bei denJugendlichen nach dem Höhenflug Ernüchterung breit, wenn das in derSchule vermittelte Wissen nicht mehr ausreicht. Das Streben nach Freiheitund Unabhängigkeit der Jugendlichen und jungen Menschen ist von vielenindividuellen Faktoren abhängig. Wenn der Traum nach dem bevorzugtenAusbildungsplatz wegen einem nicht vorhandenen oder sehr schlechtenSchulabschluss zerplatzt, machen sich meist Perspektivlosigkeit undFrustration bemerkbar. Wenn sich darüber hinaus die mit der Ausbildungverbundene finanzielle Freiheit und Unabhängigkeit nicht einstellt, ziehen siesich zusehen zurück.Aus der persönlichen und praktischen Erfahrung als Tischlermeister habe ichvielfach festgestellt, dass viele Schüler und junge Menschen den Übergangvon der allgemeinbildenden Schule in die berufliche Bildung nicht schaffen,obwohl die meisten Jugendlichen trotzdem in der Lage waren, in derTischlerwerkstatt zu arbeiten. Aus meinen Beobachtungen heraus hatten dieJugendlichen vor allem Probleme im theoretischen Ausbildungsteil. Natürlichgab es unter ihnen auch immer wieder individuelle Probleme im praktischenAusbildungsteil.Für mich stellt sich die Frage, welche Grundbildung den jungen Menschenschon vor Beginn der eigentlichen Ausbildung vermittelt werden muss. Esmüssen auch die Ursachen von Grundbildungsdefiziten der Jugendlichengenauer betrachtet werden und bekannt sein, damit man unterstützend undlenkend darauf einwirken kann. Natürlich wirft das die Frage auf, welcheMaßnahmen bis zum jetzigen Zeit 164 pp. Deutsch, Books<

2008, ISBN: 3640205006

[EAN: 9783640205004], Neubuch, [PU: GRIN Verlag], Druck auf Anfrage Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note… Plus…

[EAN: 9783640205004], Neubuch, [PU: GRIN Verlag], Druck auf Anfrage Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Technische Universität Kaiserslautern, 70 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Jugendliche und junge Erwachsene streben nach Beendigung ihrer Schulzeitnach persönlicher Unabhängigkeit. Sie haben den Eindruck, endlich der'lästigen' Schule 'entkommen' zu sein. Immer häufiger macht sich bei denJugendlichen nach dem Höhenflug Ernüchterung breit, wenn das in derSchule vermittelte Wissen nicht mehr ausreicht. Das Streben nach Freiheitund Unabhängigkeit der Jugendlichen und jungen Menschen ist von vielenindividuellen Faktoren abhängig. Wenn der Traum nach dem bevorzugtenAusbildungsplatz wegen einem nicht vorhandenen oder sehr schlechtenSchulabschluss zerplatzt, machen sich meist Perspektivlosigkeit undFrustration bemerkbar. Wenn sich darüber hinaus die mit der Ausbildungverbundene finanzielle Freiheit und Unabhängigkeit nicht einstellt, ziehen siesich zusehen zurück.Aus der persönlichen und praktischen Erfahrung als Tischlermeister habe ichvielfach festgestellt, dass viele Schüler und junge Menschen den Übergangvon der allgemeinbildenden Schule in die berufliche Bildung nicht schaffen,obwohl die meisten Jugendlichen trotzdem in der Lage waren, in derTischlerwerkstatt zu arbeiten. Aus meinen Beobachtungen heraus hatten dieJugendlichen vor allem Probleme im theoretischen Ausbildungsteil. Natürlichgab es unter ihnen auch immer wieder individuelle Probleme im praktischenAusbildungsteil.Für mich stellt sich die Frage, welche Grundbildung den jungen Menschenschon vor Beginn der eigentlichen Ausbildung vermittelt werden muss. Esmüssen auch die Ursachen von Grundbildungsdefiziten der Jugendlichengenauer betrachtet werden und bekannt sein, damit man unterstützend undlenkend darauf einwirken kann. Natürlich wirft das die Frage auf, welcheMaßnahmen bis zum jetzigen Zeit 164 pp. Deutsch, Books<