Produktives Lernen - von der Tätigkeit zur Bildung. Ein Beitrag zur Schulreform in der Sekundarstufe I Angelika Arnold, Gabriele Bingel Ingrid Böhm Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Pädagoge Schulpädagoge Didaktik Methodik Lernen Produktives Lernen Von der Tätigkeit zur Bildung - ein alter pädagogischer Grundsatz und doch in unseren Schulen alles andere als Wirklichkeit! Noch immer wird auf Vorrat gelernt, ohne dass nach der Verwendung des Vorrats gefragt wird, nicht einmal nach seiner Haltbarkeit.Das Produktive Lernen ist eine Alternative zum fächergegliederten Unterricht. Im Produktiven Lernen bilden sich die Lernenden aus der produktiven Tätigkeit im Leben heraus, aus der Erfahrung des Tätigseins und Fähigseins, vom Können her und dann erst, um zu können, um ihr Verständnis und ihre Fähigkeiten zu erweitern und zu vertiefen, ressourcenorientiert und nicht defizitorientiert. City-As-School, die alternative New Yorker High School, hat sich diesem Prinzip verschrieben, - Livres de poche
2004, ISBN: 9783896767677
Schneider Verlag Hohengehren, 2004. 2004. Softcover. 22,8 x 15 x 2,6 cm. Von der Tätigkeit zur Bildung - ein alter pädagogischer Grundsatz und doch in unseren Schulen alles andere als Wi… Plus…
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2004, ISBN: 3896767674
[EAN: 9783896767677], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 6.95], [PU: Schneider Verlag Hohengehren], VON DER TÄTIGKEIT ZUR BILDUNG - EIN ALTER PÄDAGOGISCHER GRUNDSATZ UND DOCH IN UNSEREN … Plus…
ZVAB.com BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Germany [53994756] [Rating: 5 (von 5)] NOT NEW BOOK. Frais d'envoi EUR 6.95 Details... |
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2004, ISBN: 9783896767677
Schneider Verlag Hohengehren, 2004. 2004. Softcover. 22,8 x 15 x 2,6 cm. Von der Tätigkeit zur Bildung - ein alter pädagogischer Grundsatz und doch in unseren Schulen alles andere als Wi… Plus…
Angelika Arnold, Gabriele Bingel und Ingrid Böhm:
Produktives Lernen - von der Tätigkeit zur Bildung. Ein Beitrag zur Schulreform in der Sekundarstufe I Angelika Arnold, Gabriele Bingel Ingrid Böhm Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Pädagoge Schulpädagoge Didaktik Methodik Lernen Produktives Lernen Von der Tätigkeit zur Bildung - ein alter pädagogischer Grundsatz und doch in unseren Schulen alles andere als Wirklichkeit! Noch immer wird auf Vorrat gelernt, ohne dass nach der Verwendung des Vorrats gefragt wird, nicht einmal nach seiner Haltbarkeit.Das Produktive Lernen ist eine Alternative zum fächergegliederten Unterricht. Im Produktiven Lernen bilden sich die Lernenden aus der produktiven Tätigkeit im Leben heraus, aus der Erfahrung des Tätigseins und Fähigseins, vom Können her und dann erst, um zu können, um ihr Verständnis und ihre Fähigkeiten zu erweitern und zu vertiefen, ressourcenorientiert und nicht defizitorientiert. City-As-School, die alternative New Yorker High School, hat sich diesem Prinzip versch - Livres de poche2004, ISBN: 3896767674
[EAN: 9783896767677], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 6.95], [PU: Schneider Verlag Hohengehren], VON DER TÄTIGKEIT ZUR BILDUNG - EIN ALTER PÄDAGOGISCHER GRUNDSATZ UND DOCH IN UNSEREN … Plus…
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2004
ISBN: 3896767674
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Informations détaillées sur le livre - Produktives Lernen - von der Tätigkeit zur Bildung.
EAN (ISBN-13): 9783896767677
ISBN (ISBN-10): 3896767674
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2004
Editeur: Schneider Verlag GmbH
435 Pages
Poids: 0,736 kg
Langue: ger/Deutsch
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ISBN/EAN: 9783896767677
ISBN - Autres types d'écriture:
3-89676-767-4, 978-3-89676-767-7
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: bohm gabriele, arnold, gabriele böhm, sebastian leitner, produktives lernen, abel, boehm, bingel
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Données de l'éditeur
Titre: Produktives Lernen - von der Tätigkeit zur Bildung - Ein Beitrag zur Schulreform in der Sekundarstufe I
Editeur: Schneider Hohengehren
435 Pages
Date de parution: 2004-01-04
Langue: Allemand
24,00 € (DE)
24,70 € (AT)
42,10 CHF (CH)
Not available (reason unspecified)
BC; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Bildungsstrategien und -politik; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Produktives Lernen
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