2012, ISBN: 3656319057

[EAN: 9783656319054], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Verlag], KONZEPTEINTERKULTURELLERPÄDAGOGIK; KULTUR; KULTURWISSENSCHAFTEN; LEBENSWELTORIENTIERUNG; MODULKONSTRUKTION; MULTIPERSPEKTIVISC… Plus…

[EAN: 9783656319054], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Verlag], KONZEPTEINTERKULTURELLERPÄDAGOGIK; KULTUR; KULTURWISSENSCHAFTEN; LEBENSWELTORIENTIERUNG; MODULKONSTRUKTION; MULTIPERSPEKTIVISCHEBILDUNG; MULTIKULTURELLERDIALOG; ONKOLOGIE; ONKOLOGISCHEPFLEGE; ONKOLOGISCHEWEITERBILDUNG; PALLIATIVECARE; PALLIATIVEGERIATRIE; PALLIATIVMEDIZIN; PALLIATIVPFLEGE; PERSPEKTIVWECHSEL; PFLEGEDIDAKTISCHEMODELLE; SUBJEKTORIENTIERTEDIDAKTIK; SYSTEMTHEORIE; VERSTEHEN.; DEUTSCHERQUALIFIKATIONSRAHMEN; ETHIK; EUREGIOMAAS-RHEIN; EUROPÄISCHESLEISTUNGSPUNKTESYSTEMFÜRDIEBERUFSBILDUNG(ECVET); EUROPÄISCHERQUALIFIKATIONSRAHMEN; HANDLUNGSKOMPETENZEN; HERMENEUTIK; INTERKULTURELLEKOMMUNIKATION; INTERKULTURELLEDIDAKTIK; INTERKULTURELLEKOMPETENZ; INTERKULTURELLEKOMPETEN, Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Gesundheit - Pflegewissenschaft - Sonstiges, Note: 1,3, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (Fachbereich Gesundheitswesen), Veranstaltung: Pflegepädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand der hier vorgestellten Masterthesis ist der Prozess einer Modulentwicklung für interkulturelle Kompetenzentwicklung in der onkologischen und palliativen Pflege für Pflegefachkräfte in der Euregio Maas-Rhein. Der inhaltliche Aufbau der Masterthesis lässt sich wie folgt beschreiben:Einleitend wird die Frage, wie das Thema zustande gekommen ist, durch die Beschreibung der Ausgangssituation und den Bedarf speziell für den onkologischen und palliativen Bereich geklärt. Der anschließende allgemeine theoretische Teil beschäftigt sich mit dem für die Modulkonstruktion zentralen Begriff der 'Interkulturellen Kompetenz'. Erkenntnisse aus der Kompetenzorientierung berufspädagogischer Konzepte und der Interkulturellen Kompetenzforschung beschreiben die Anforderungen an das Modulkonzept 'Interkulturelle Kompetenz' für die Pflege. Sie bilden einen Begründungsrahmen für eine denkbare zentrale Modulkonstruktion.Der spezielle Teil dieses Abschnittes stellt einige Best-Practice Modelle interkultureller Kompetenz der beruflichen Bildung in der Euregio Maas-Rhein vor. Eine Inhaltliche Modulbestimmung wird durch ein Kompetenzprofil von onkologisch und palliativ tätigen Pflegefachkräften anhand des systemischen Ansatzes der Pflege von HUNDENBORN und KREIENBAUM (1994) zugeordnet.Das Modulhandbuch teilt sich in Teil A und Teil B auf. Im Begründungsrahmen Teil A werden die allgemeinen Konstruktionsmerkmale eines Moduls und die Konsequenzen für die Modularisierung des Masterclass Moduls beschrieben.In Teil B wird das modularisierte Konzept vorgestellt. Abschließend findet eine kritische Auseinandersetzung mit den bisherigen Ergebnissen statt. Eine in die Zukunft gerichtete Perspektive rundet diesen Abschnitt für den Leser mit einem Überblick über die weitere Vorgehensweise sowie einem Ausblick ab.Die Masterthesis im Studiengang Lehrer für Pflege an der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen, Abteilung Köln, Fachbereich Gesundheitswesen wurde im Rahmen des 'Interreg IV A Projektes' 'Euregionaler Arbeitsmarkt und Kompetenzcampus für die Pflegeberufe: future proof for cure and care' im Zeitraum von Februar 2012 bis Juli 2012 angefertigt. 228 pp. Deutsch, Books<

2012, ISBN: 9783656319054

Kartoniert, 228 Seiten, 210mm x 148mm x 16mm, Sprache(n): ger Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Gesundheit - Pflegewissenschaft - Sonstiges, Note: 1, 3, Katholische Hochschule… Plus…

Kartoniert, 228 Seiten, 210mm x 148mm x 16mm, Sprache(n): ger Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Gesundheit - Pflegewissenschaft - Sonstiges, Note: 1, 3, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (Fachbereich Gesundheitswesen), Veranstaltung: Pflegepädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand der hier vorgestellten Masterthesis ist der Prozess einer Modulentwicklung für interkulturelle Kompetenzentwicklung in der onkologischen und palliativen Pflege für Pflegefachkräfte in der Euregio Maas-Rhein. Der inhaltliche Aufbau der Masterthesis lässt sich wie folgt beschreiben: Einleitend wird die Frage, wie das Thema zustande gekommen ist, durch die Beschreibung der Ausgangssituation und den Bedarf speziell für den onkologischen und palliativen Bereich geklärt. Der anschließende allgemeine theoretische Teil beschäftigt sich mit dem für die Modulkonstruktion zentralen Begriff der ¿Interkulturellen Kompetenz¿. Erkenntnisse aus der Kompetenzorientierung berufspädagogischer Konzepte und der Interkulturellen Kompetenzforschung beschreiben die Anforderungen an das Modulkonzept ¿Interkulturelle Kompetenz¿ für die Pflege. Sie bilden einen Begründungsrahmen für eine denkbare zentrale Modulkonstruktion. Der spezielle Teil dieses Abschnittes stellt einige Best-Practice Modelle interkultureller Kompetenz der beruflichen Bildung in der Euregio Maas-Rhein vor. Eine Inhaltliche Modulbestimmung wird durch ein Kompetenzprofil von onkologisch und palliativ tätigen Pflegefachkräften anhand des systemischen Ansatzes der Pflege von HUNDENBORN und KREIENBAUM (1994) zugeordnet. Das Modulhandbuch teilt sich in Teil A und Teil B auf. Im Begründungsrahmen Teil A werden die allgemeinen Konstruktionsmerkmale eines Moduls und die Konsequenzen für die Modularisierung des Masterclass Moduls beschrieben. In Teil B wird das modularisierte Konzept vorgestellt. Abschließend findet eine kritische Auseinandersetzung mit den bisherigen Ergebnissen statt. Eine in die Zukunft gerichtete Perspektive rundet diesen Abschnitt für den Leser mit einem Überblick über die weitere Vorgehensweise sowie einem Ausblick ab. Die Masterthesis im Studiengang Lehrer für Pflege an der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen, Abteilung Köln, Fachbereich Gesundheitswesen wurde im Rahmen des ¿Interreg IV A Projektes¿ ¿Euregionaler Arbeitsmarkt und Kompetenzcampus für die Pflegeberufe: future proof for cure and care¿ im Zeitraum von Februar 2012 bis Juli 2012 angefertigt. Versandkostenfreie Lieferung KonzepteinterkulturellerPädagogik, Kultur, Kulturwissenschaften, Lebensweltorientierung, Modulkonstruktion, MultiperspektivischeBildung, MultikulturellerDialog, Onkologie, OnkologischePflege, OnkologischeWeiterbildung, PalliativeGeriatrie, Palliativmedizin, Palliativpflege, Perspektivwechsel, PflegedidaktischeModelle, SubjektorientierteDidaktik, Systemtheorie, Verstehen., DeutscherQualifikationsrahmen, Ethik, EuregioMaas-Rhein, EuropäischesLeistungspunktesystemfürdieBerufsbildung(ECVET), EuropäischerQualifikationsrahmen, Handlungskompetenzen, Hermeneutik, InterkulturelleKommunikation, InterkulturelleDidaktik, InterkulturelleKompetenz, InterkulturelleKompetenzforschung, Inte<

2012, ISBN: 3656319057

2. Auflage Kartoniert / Broschiert KonzepteinterkulturellerPädagogik; Kultur; Kulturwissenschaften; Lebensweltorientierung; Modulkonstruktion; MultiperspektivischeBildung; Multikulturel… Plus…

2. Auflage Kartoniert / Broschiert KonzepteinterkulturellerPädagogik; Kultur; Kulturwissenschaften; Lebensweltorientierung; Modulkonstruktion; MultiperspektivischeBildung; MultikulturellerDialog; Onkologie; OnkologischePflege; OnkologischeWeiterbildung; PalliativeGeriatrie; Palliativmedizin; Palliativpflege; Perspektivwechsel; PflegedidaktischeModelle; SubjektorientierteDidaktik; Systemtheorie; Verstehen.; DeutscherQualifikationsrahmen; Ethik; EuregioMaas-Rhein; EuropäischesLeistungspunktesystemfürdieBerufsbildung(ECVET); EuropäischerQualifikationsrahmen; Handlungskompetenzen; Hermeneutik; InterkulturelleKommunikation; InterkulturelleDidaktik; InterkulturelleKompetenz; InterkulturelleKompetenzforschung; Inte, mit Schutzumschlag 11, [PU:GRIN Verlag]<

ISBN: 9783656319054

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