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C. Coll, R. Colomina, G. Echeita, María Ángeles Melero Zabal, Pablo Fernández Berrocal, Pedro Arjona:

La Interacción Social en Contextos Educativos - Livres de poche

2002, ISBN: 8432308641

[EAN: 9788432308642], Gebraucht, wie neu, [SC: 6.99], [PU: Siglo XXI de España Editores, S.A.], El tema de la interacción social está teniendo un auge considerable en los círculos científ… Plus…

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La interacción social en contextos educativos - Fernandez Berrocal, Pablo
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Fernandez Berrocal, Pablo:

La interacción social en contextos educativos - nouveau livre

ISBN: 9788432308642

El tema de la interacción social está teniendo un auge considerable en los círculos científicos desde hace algunos años; su complejidad y su relevancia para el conocimiento del ser humano… Plus…

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Fernández Berrocal, Pablo, Melero Zabal, María de los Ángeles:
La interacción social en contextos educativos (Psicología) - Première édition

1995

ISBN: 9788432308642

Livres de poche

Siglo XXI de España Editores, S.A. Taschenbuch, Auflage: 1, 440 Seiten, Publiziert: 1995-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.97 kg, Medizin, Kategorien, Bücher, Sozialwissenschaft, Kl… Plus…

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Fernández Berrocal, Pablo, Melero Zabal, María de los Ángeles:
La interacción social en contextos educativos - Livres de poche

1995, ISBN: 9788432308642

Siglo XXI de España Editores, S.A. Paperback, 18199 Seiten, Publiziert: 1995-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.44 kg, Psychology & Psychiatry, Health, Family & Lifestyle, Subjects, … Plus…

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María de los Ángeles Melero Zabal Pablo Fernández Berrocal:
La interacción social en contextos educativos - nouveau livre

ISBN: 9788432308642

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La interacción social en contextos educativos (Psicología)

Solapa: El tema de la interacción social está teniendo un auge considerable en los círculos científicos desde hace algunos años; su complejidad y su relevancia para el conocimiento del ser humano y para el quehacer de muchos profesionales está fuera de toda duda. Este libro aborda el análisis de los procesos de interacción adulto-niño y niños entre sí en diversos contextos (familia y escuela) y desde distintas perspectivas teóricas (teoría piagetiana, teoría del conflicto sociocognitivo, conductismo, teoría vygotskiana, etc.) explorando sus limitaciones y posibilidades. Algunos capítulos son de revisión teórica, y en ellos se han introducido temas aún poco conocidos fuera del ámbito anglosajón como son la ¿tutoría entre iguales¿ y el ¿aprendizaje cooperativo¿ en el aula, mientras que otros incorporan también datos de investigaciones llevadas a cabo por los propios autores y autoras. La interacción social en contextos educativos es un intento de aglutinar en una sola obra las variadas facetas y las múltiples caras que componen este fenómeno, a la vez que recoge diversas aproximaciones metodológicas. Va dirigido a quienes deseen profundizar en el tema de la interacción social, su organización, mecanismos y efectos, tanto en el ámbito cotidiano como, sobre todo, en el sistema escolar, en el que se hace un especial hincapié. Pablo Fernández Berrocal (Málaga, 1964). Profesor Titular de Psicología Básica en la Universidad de Málaga. En la actualidad enseña psicología cognitiva y psicología del pensamiento en la Facultad de Psicología de dicha universidad. Su labor investigadora se ha concentrado en el razonamiento, en enseñar a pensar y en la construcción social de los procesos cognitivos. Además de sus artículos en revistas especializadas, destaca como coautor de los libros Cognición y modularidad (PPU, 1990) y Razonamiento y comprensión (Trotta, 1995). M.ª Ángeles Melero Zabal (Madrid, 1958). Profesora Titular del Área de Psicología Evolutiva y de la Educación. Ha desarrollado su actividad profesional durante diez años en el marco de la formación inicial del profesorado en la Universidad de Santander y en la Universidad de Málaga. Sus investigaciones se han centrado en los aspectos sociales del desarrollo y del aprendizaje. Entre otros, ha publicado como coautora un capítulo titulado ¿Story Comprehension and Sociocultural Context¿ en J. Wertsch y J. D. Ramírez (comps.), Explorations in Sociocultural Studies: Literacy and Others Forms of Mediated Action.

Informations détaillées sur le CD - La interacción social en contextos educativos (Psicología)


EAN (ISBN-13): 9788432308642
ISBN (ISBN-10): 8432308641
Livre de poche
Date de parution: 2016
Editeur: Siglo XXI de España Editores, S.A.
440 Pages
Langue: spa/Spanisch

CD dans la base de données depuis2008-09-17T22:22:59+02:00 (Paris)
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EAN: 9788432308642

EAN - Autres types d'écriture:
84-323-0864-1, 978-84-323-0864-2
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du CD: berrocal, fernandez, pablo, arjona
Titre du CD: los angeles, berrocal, contextos


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