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Literarisches Lernen in der Grundschule, m. CD-ROM - Kathrin Waldt
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Kathrin Waldt:
Literarisches Lernen in der Grundschule, m. CD-ROM - Livres de poche

ISBN: 3896767224

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, Gebraucht Frais d'envoiUsually ships in 4-5 business days, Livraison non-comprise
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Literarisches Lernen in der Grundschule, m. CD-ROM - Kathrin Waldt
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Kathrin Waldt:
Literarisches Lernen in der Grundschule, m. CD-ROM - Livres de poche

ISBN: 3896767224

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Literarisches Lernen in der Grundschule: Herausforderung durch ästhetisch-anspruchsvolle Literatur - Kathrin Waldt
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Kathrin Waldt:
Literarisches Lernen in der Grundschule: Herausforderung durch ästhetisch-anspruchsvolle Literatur - Livres de poche

ISBN: 3896767224

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Literarisches Lernen in der Grundschule. - Kathrin Waldt
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Kathrin Waldt:
Literarisches Lernen in der Grundschule. - Livres de poche

2003, ISBN: 3896767224

Paperback, [EAN: 9783896767226], Schneider Verlag GmbH, Schneider Verlag GmbH, Book, [PU: Schneider Verlag GmbH], 2003-11-30, Schneider Verlag GmbH, 5123244031, Teaching Aids & Educational Material, 13392221, Lesson planning, 13392641, School Education & Teaching, 496792, Education Studies & Teaching, 1025612, Subjects, 266239, Books

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Literarisches Lernen in der Grundschule: Herausforderung durch ästhetisch-anspruchsvolle Literatur - Waldt, Kathrin
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Waldt, Kathrin:
Literarisches Lernen in der Grundschule: Herausforderung durch ästhetisch-anspruchsvolle Literatur - livre d'occasion

ISBN: 9783896767226

ID: 1042023667

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Détails sur le livre
Literarisches Lernen in der Grundschule

Die Arbeit beschäftigt sich mit literarischem Lernen in der Grundschule. Betont wird der Zusammenhang von Textauswahl und literarischen Lernprozessen. Die Hauptthese lautet: Literarisches Lernen wird gefördert, wenn Schüler durch ästhetisch-anspruchsvolle Literatur herausgefordert werden. Damit wird auf Defizite in aktuellen literaturdidaktischen Konzepten reagiert, welche die Textauswahl und ästhetische Auswahlkriterien nur marginal behandeln. Basis der Arbeit stellt ein historischer Rückblick auf ausgewählte literaturdidaktische Positionen nach 1945 dar, einschließlich der Frage, wie die Textauswahl bislang diskutiert wurde. Ein eigener literaturdidaktischer Vorschlag für den Literaturunterricht in der Grundschule bildet den Kern der Arbeit: Literaturunterricht wird verstanden als Verzahnung von Leseförderung und literarischem Lernen. Beim literarischen Lernen soll die naive, eher inhaltsorientierte und private Rezeption durch gelernte und formorientierte Lesarten erweitert werden. Zentral sind hierbei die Vorschläge für ästhetische Kriterien zur Textauswahl. In einem praktischen Teil wird anhand von Unterrichtsversuchen aufgezeigt, inwieweit durch ästhetisch-anspruchsvolle Literatur literarische Lernprozesse ausgelöst werden. Dabei werden - einem qualitativen Forschungsansatz folgend - in arrangierten literarischen Lernkontexten in zwei vierten Klassen Schüleräußerungen interpretierendausgewertet. Der Materialband mit dem erhobenen empirischen Material und den Unterrichtsmedien steht als CD-ROM zur Verfügung. Die Arbeit will eine Diskussion über elaborierten Literaturunterricht im Sinne einer differenzierten Spracharbeit anregen: literarisches Lernen fördert Lesekompetenz und Imagination - grundlegende Fähigkeiten, die elementar für schulische Bildung sind, nicht erst seit PISA!

Informations détaillées sur le livre - Literarisches Lernen in der Grundschule


EAN (ISBN-13): 9783896767226
ISBN (ISBN-10): 3896767224
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2010
Editeur: Schneider Verlag GmbH
240 Pages
Poids: 0,454 kg
Langue: ger/Deutsch

Livre dans la base de données depuis 20.05.2007 03:49:44
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ISBN/EAN: 9783896767226

ISBN - Autres types d'écriture:
3-89676-722-4, 978-3-89676-722-6


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