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Kinder verstehen lernen Wie Beobachtung zu Achtung führt - Erika Kazemi-Veisari
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Kinder verstehen lernen Wie Beobachtung zu Achtung führt - nouveau livre

2004, ISBN: 9783780057211

Kartoniert, 176 Seiten, 238mm x 161mm x 15mm, Sprache(n): ger Wie Beobachten zu Achtung führt "Wir sehen die Dinge nicht so, wie sie sind, sondern wie wir sind" schreibt die Autorin. Beo… Plus…

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Kinder verstehen lernen - Première édition

2004, ISBN: 9783780057211

Livres de poche

Wie beobachten zur Beachtung wird, Buch, Softcover, 1., Aufl. Wie Beobachten zu Achtung führt "Wir sehen die Dinge nicht so, wie sie sind, sondern wie wir sind" schreibt die Autorin. Beo… Plus…

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Kinder verstehen lernen: Wie Beobachtung zu Achtung führt - Livres de poche

2004

ISBN: 3780057212

[EAN: 9783780057211], [PU: Kallmeyer Sche Verlags-], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes th… Plus…

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*Kinder verstehen lernen* - Wie Beobachtung zu Achtung führt. 1. Aufl. / Taschenbuch für 19.95 € / Aus dem Bereich: Bücher, Ratgeber, Erziehung Medien > Bücher nein Buch (kartoniert) Hard… Plus…

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Kinder verstehen lernen - Livres de poche

ISBN: 9783780057211

Kinder verstehen lernen - Wie Beobachtung zu Achtung führt. 1. Aufl.: ab 19.95 € Bücher > Ratgeber > Erziehung Kallmeyer'sche Verlags- Buch (kartoniert), Kallmeyer'sche Verlags-

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Détails sur le livre
Kinder verstehen lernen
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9783780057211


Wie Beobachten zu Achtung führt "Wir sehen die Dinge nicht so, wie sie sind, sondern wie wir sind" schreibt die Autorin. Beobachten heißt beachten, darin ist "achten" enthalten. Ziel dieses Buches ist es, das Kind neu zu sehen, um es besser zu verstehen und seine Stärken entdecken zu können. In dem Prozess der respektvollen Annäherung ist das Kind kein Material und die Kindertagesstätte kein Labor. Kindern respektvoll in ihrem Tun zu folgen, verändert vor allem diejenigen, die folgen. Die Autorin orientiert sich nicht an vermeintlichen Defiziten kindlichen Verhaltens, die beschrieben und festgestellt werden sollen. Ihr Blick auf das Kind macht aus der regelmäßigen Beobachtung einen dialogischen Prozess. Das Kind bleibt Subjekt. Erzieherinnen, die sich Kindern nähern, um sie besser zu verstehen, können keine Listen abarbeiten. Sie bemühen sich, Kinder einbeziehen und zu beteiligen. Das Buch öffnet den Blick für die Kinder, aber auch für uns selbst und die Haltung, mit der wir ihnen begegnen.

Informations détaillées sur le livre - Kinder verstehen lernen


EAN (ISBN-13): 9783780057211
ISBN (ISBN-10): 3780057212
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2004
Editeur: Kallmeyer'sche Verlags-
127 Pages
Poids: 0,249 kg
Langue: ger/Deutsch

Livre dans la base de données depuis 2007-06-05T12:09:36+02:00 (Paris)
Page de détail modifiée en dernier sur 2024-03-04T08:02:41+01:00 (Paris)
ISBN/EAN: 9783780057211

ISBN - Autres types d'écriture:
3-7800-5721-2, 978-3-7800-5721-1
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: kazemi veisari erika, kallmeyer, sche, erika just
Titre du livre: verstehen lernen, kinder beobachten, wie kinder lernen, beobachtung verstehen, profil, beobachten achtung, tps

Données de l'éditeur

Auteur: Erika Kazemi-Veisari
Titre: Kinder verstehen lernen - Wie beobachten zur Beachtung wird
Editeur: Kallmeyer
176 Pages
Date de parution: 2004-08-05
Imprimé / Fabriqué en
Poids: 0,189 kg
Langue: Allemand
19,95 € (DE)
19,95 € (AT)
17,20 CHF (CH)
Available

BC; B131; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Kindergarten- und Vorschulpädagogik; Vorschule und Kindergarten; Orientieren; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Kita; Kindertagesstätte; ErzieherInnen; Verstehen

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