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Methodenlernen in der Grundschule. Bausteine für den Unterricht. Pädagogik: Praxis. - Klippert, Heinz, Frank Müller und Tanja [Ill.] Schug
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Klippert, Heinz, Frank Müller und Tanja [Ill.] Schug:
Methodenlernen in der Grundschule. Bausteine für den Unterricht. Pädagogik: Praxis. - Livres de poche

2009, ISBN: 3407626606

ID: 7094084416

[EAN: 9783407626608], Gebraucht, guter Zustand, [SC: 10.05], [PU: Weinheim; Basel: Beltz,], SCHUL- UND BILDUNGSWESEN. PSYCHOLOGIE. SOZIALPSYCHOLOGIE. ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT. PÄDAGOGIK. SONDERPÄDAGOGIK. SPRACHHEILPÄDAGOGIK. SOZIALPÄDAGOGIK., 313 Seiten, mit Illustrationen. Illustrierter Originalkartonband. Einband mit minimalen Lagerspuren, ansonsten in nahezu neuwertigem Zustand, Remissionsstempel im Unterschnitt. - Vielfältige Anregungen, wie Grundschülern in elementarer Weise ein Mehr an Lernkompetenz, Selbstständigkeit, Zielstrebigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Teamfähigkeit vermittelt werden kann. Konkret wird gezeigt, wie Grundschulkollegien ihre neue Lernkultur machbar, kleinschrittig und wirksam aufbauen (können). PISA hat es an den Tag gebracht: Unsere Schüler lernen zu oberflächlich und schematisch; ihre Methodenkompetenz ist gering. Das gilt nicht zuletzt für die Grundschüler. Viele von ihnen sind eher überfordert, wenn es gilt, offene Lernformen wie Freiarbeit, Wochenplanarbeit, Gruppenarbeit oder Projektarbeit effektiv zu praktizieren. Was tun? Nötig ist ein Mehr an kleinschrittiger, konsequenter Methodenschulung mit dem Ziel der Routinebildung im besten Sinne des Wortes. Das beginnt bei einfachen Ordnungs- und Gestaltungsverfahren und reicht über das Einüben elementarer Lese-, und Nachschlage-, Markierungs-, Visualisierungs- und Planungsfertigkeiten bis hin zum freien Vortragen, präzisen Fragen, aktiven Zuhören und regelgebundenen Arbeiten im Team. Methodenlernen und inhaltliches Lernen gehen dabei Hand in Hand. Wie diese breit gefächerte Methodenschulung im Alltag der Grundschule machbar und zielstrebig angegangen werden kann, wird im vorliegenden Buch anhand zahlreicher Lern- und Trainingsarrangements gezeigt. Dokumentiert werden mehr als 100 erprobte und bewährte Unterrichtsbausteine mit unterschiedlicher fachlicher und methodischer Ausrichtung. (Verlagsanzeige) Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 750 Kartoniert. Remissionsstempel. 4., neu ausgestattete Auflage.

livre d'occasion ZVAB.com
Brungs und Hönicke Medienversand GbR, Berlin, Germany [53814954] [Rating: 5 (von 5)]
NOT NEW BOOK Frais d'envoi EUR 10.05
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Methodenlernen in der Grundschule. Bausteine für den Unterricht. Pädagogik: Praxis. - Klippert, Heinz, Frank Müller und Tanja [Ill.] Schug
Livre non disponible
(*)
Klippert, Heinz, Frank Müller und Tanja [Ill.] Schug:
Methodenlernen in der Grundschule. Bausteine für den Unterricht. Pädagogik: Praxis. - Livres de poche

2009, ISBN: 3407626606

ID: 7094084416

[EAN: 9783407626608], Gebraucht, guter Zustand, [PU: Weinheim; Basel: Beltz,], SCHUL- UND BILDUNGSWESEN. PSYCHOLOGIE. SOZIALPSYCHOLOGIE. ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT. PÄDAGOGIK. SONDERPÄDAGOGIK. SPRACHHEILPÄDAGOGIK. SOZIALPÄDAGOGIK., 313 Seiten, mit Illustrationen. Illustrierter Originalkartonband. Einband mit minimalen Lagerspuren, ansonsten in nahezu neuwertigem Zustand, Remissionsstempel im Unterschnitt. - Vielfältige Anregungen, wie Grundschülern in elementarer Weise ein Mehr an Lernkompetenz, Selbstständigkeit, Zielstrebigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Teamfähigkeit vermittelt werden kann. Konkret wird gezeigt, wie Grundschulkollegien ihre neue Lernkultur machbar, kleinschrittig und wirksam aufbauen (können). PISA hat es an den Tag gebracht: Unsere Schüler lernen zu oberflächlich und schematisch; ihre Methodenkompetenz ist gering. Das gilt nicht zuletzt für die Grundschüler. Viele von ihnen sind eher überfordert, wenn es gilt, offene Lernformen wie Freiarbeit, Wochenplanarbeit, Gruppenarbeit oder Projektarbeit effektiv zu praktizieren. Was tun? Nötig ist ein Mehr an kleinschrittiger, konsequenter Methodenschulung mit dem Ziel der Routinebildung im besten Sinne des Wortes. Das beginnt bei einfachen Ordnungs- und Gestaltungsverfahren und reicht über das Einüben elementarer Lese-, und Nachschlage-, Markierungs-, Visualisierungs- und Planungsfertigkeiten bis hin zum freien Vortragen, präzisen Fragen, aktiven Zuhören und regelgebundenen Arbeiten im Team. Methodenlernen und inhaltliches Lernen gehen dabei Hand in Hand. Wie diese breit gefächerte Methodenschulung im Alltag der Grundschule machbar und zielstrebig angegangen werden kann, wird im vorliegenden Buch anhand zahlreicher Lern- und Trainingsarrangements gezeigt. Dokumentiert werden mehr als 100 erprobte und bewährte Unterrichtsbausteine mit unterschiedlicher fachlicher und methodischer Ausrichtung. (Verlagsanzeige) Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 750 Kartoniert. Remissionsstempel. 4., neu ausgestattete Auflage.

livre d'occasion Abebooks.de
Brungs und Hönicke Medienversand GbR, Berlin, Germany [53814954] [Rating: 5 (von 5)]
NOT NEW BOOK Frais d'envoi EUR 3.00
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Methodenlernen in der Grundschule. Bausteine für den Unterricht. Pädagogik: Praxis. - Klippert, Heinz, Frank Müller und Tanja [Ill.] Schug
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Klippert, Heinz, Frank Müller und Tanja [Ill.] Schug:
Methodenlernen in der Grundschule. Bausteine für den Unterricht. Pädagogik: Praxis. - edition reliée, livre de poche

2009, ISBN: 9783407626608

ID: 25682

313 Seiten, mit Illustrationen. Kartoniert. Remissionsstempel. 4., neu ausgestattete Auflage. Illustrierter Originalkartonband. Einband mit minimalen Lagerspuren, ansonsten in nahezu neuwertigem Zustand, Remissionsstempel im Unterschnitt. - Vielfältige Anregungen, wie Grundschülern in elementarer Weise ein Mehr an Lernkompetenz, Selbstständigkeit, Zielstrebigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Teamfähigkeit vermittelt werden kann. Konkret wird gezeigt, wie Grundschulkollegien ihre neue Lernkultur machbar, kleinschrittig und wirksam aufbauen (können). PISA hat es an den Tag gebracht: Unsere Schüler lernen zu oberflächlich und schematisch; ihre Methodenkompetenz ist gering. Das gilt nicht zuletzt für die Grundschüler. Viele von ihnen sind eher überfordert, wenn es gilt, offene Lernformen wie Freiarbeit, Wochenplanarbeit, Gruppenarbeit oder Projektarbeit effektiv zu praktizieren. Was tun? Nötig ist ein Mehr an kleinschrittiger, konsequenter Methodenschulung mit dem Ziel der Routinebildung im besten Sinne des Wortes. Das beginnt bei einfachen Ordnungs- und Gestaltungsverfahren und reicht über das Einüben elementarer Lese-, und Nachschlage-, Markierungs-, Visualisierungs- und Planungsfertigkeiten bis hin zum freien Vortragen, präzisen Fragen, aktiven Zuhören und regelgebundenen Arbeiten im Team. Methodenlernen und inhaltliches Lernen gehen dabei Hand in Hand. Wie diese breit gefächerte Methodenschulung im Alltag der Grundschule machbar und zielstrebig angegangen werden kann, wird im vorliegenden Buch anhand zahlreicher Lern- und Trainingsarrangements gezeigt. Dokumentiert werden mehr als 100 erprobte und bewährte Unterrichtsbausteine mit unterschiedlicher fachlicher und methodischer Ausrichtung. (Verlagsanzeige) Versand D: 2,60 EUR Schul- und Bildungswesen. Psychologie. Sozialpsychologie. Erziehungswissenschaft. Pädagogik. Sonderpädagogik. Sprachheilpädagogik. Sozialpädagogik., [PU:Weinheim; Basel: Beltz,]

livre d'occasion Buchfreund.de
Brungs & Hönicke Medienversand, 10247 Berlin
Frais d'envoiVersandkosten innerhalb der BRD (EUR 2.60)
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Methodenlernen in der Grundschule. Bausteine für den Unterricht. Pädagogik: Praxis. - Klippert, Heinz, Frank Müller und Tanja [Ill.] Schug
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Klippert, Heinz, Frank Müller und Tanja [Ill.] Schug:
Methodenlernen in der Grundschule. Bausteine für den Unterricht. Pädagogik: Praxis. - edition reliée, livre de poche

2009, ISBN: 9783407626608

[PU: Weinheim Basel: Beltz], 313 Seiten, mit Illustrationen. Kartoniert. Remissionsstempel. 4., neu ausgestattete Auflage. Illustrierter Originalkartonband. Einband mit minimalen Lagerspuren, ansonsten in nahezu neuwertigem Zustand, Remissionsstempel im Unterschnitt. - Vielfältige Anregungen, wie Grundschülern in elementarer Weise ein Mehr an Lernkompetenz, Selbstständigkeit, Zielstrebigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Teamfähigkeit vermittelt werden kann. Konkret wird gezeigt, wie Grundschulkollegien ihre neue Lernkultur machbar, kleinschrittig und wirksam aufbauen (können). PISA hat es an den Tag gebracht: Unsere Schüler lernen zu oberflächlich und schematisch ihre Methodenkompetenz ist gering. Das gilt nicht zuletzt für die Grundschüler. Viele von ihnen sind eher überfordert, wenn es gilt, offene Lernformen wie Freiarbeit, Wochenplanarbeit, Gruppenarbeit oder Projektarbeit effektiv zu praktizieren. Was tun? Nötig ist ein Mehr an kleinschrittiger, konsequenter Methodenschulung mit dem Ziel der Routinebildung im besten Sinne des Wortes. Das beginnt bei einfachen Ordnungs- und Gestaltungsverfahren und reicht über das Einüben elementarer Lese-, und Nachschlage-, Markierungs-, Visualisierungs- und Planungsfertigkeiten bis hin zum freien Vortragen, präzisen Fragen, aktiven Zuhören und regelgebundenen Arbeiten im Team. Methodenlernen und inhaltliches Lernen gehen dabei Hand in Hand. Wie diese breit gefächerte Methodenschulung im Alltag der Grundschule machbar und zielstrebig angegangen werden kann, wird im vorliegenden Buch anhand zahlreicher Lern- und Trainingsarrangements gezeigt. Dokumentiert werden mehr als 100 erprobte und bewährte Unterrichtsbausteine mit unterschiedlicher fachlicher und methodischer Ausrichtung. (Verlagsanzeige), [SC: 10.55], gebraucht sehr gut, gewerbliches Angebot, [GW: 750g]

livre d'occasion Booklooker.de
Brungs und Hönicke Medienversand
Frais d'envoiVersand nach Österreich (EUR 10.55)
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Methodenlernen in der Grundschule: Bausteine für den Unterricht - Klippert, Heinz; Müller, Frank
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Klippert, Heinz; Müller, Frank:
Methodenlernen in der Grundschule: Bausteine für den Unterricht - livre d'occasion

ISBN: 9783407626608

ID: 825647177

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livre d'occasion Biblio.com
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Frais d'envoi EUR 101.83
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Détails sur le livre
Methodenlernen in der Grundschule: Bausteine für den Unterricht
Auteur:

Heinz Klippert und Frank Müller

Titre:

Methodenlernen in der Grundschule: Bausteine für den Unterricht

ISBN:

Der nun schon in 4. Auflage erscheinende Band zeigt, wie Lernkompetenz, Selbstständigkeit, Zielstrebigkeit, Kommunikations- und Teamfähigkeit bereits in der Grundschule angelegt und gefördert werden können. Konkret zeigen die Autoren anhand zahlreicher Lern- und Trainingsarrangements, wie Grundschulkollegien ihre neue Lernkultur Schritt für Schritt machbar und wirksam aufbauen können. Dokumentiert werden 100 erprobte und bewährte Unterrichtsbausteine mit unterschiedlicher fachlicher und methodischer Ausrichtung. »Die Schüler/innen werden durch gekonnten Einsatz von Methoden zu mehr Selbstständigkeit, mehr Selbstverantwortlichkeit, mehr Teamfähigkeit und zu mehr kreativem Lösen von Aufgaben angehalten und befähigt.« lehrerbibliothek.de

Informations détaillées sur le livre - Methodenlernen in der Grundschule: Bausteine für den Unterricht


EAN (ISBN-13): 9783407626608
ISBN (ISBN-10): 3407626606
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2009
Editeur: Weinheim, Beltz Verlag, 2009, 4. Auflage

Livre dans la base de données depuis 29.01.2009 14:18:42
Livre trouvé récemment le 05.05.2017 11:50:12
ISBN/EAN: 9783407626608

ISBN - Autres types d'écriture:
3-407-62660-6, 978-3-407-62660-8


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