ISBN: 9782897281120

Le but de l’école laïque n’est pas d’apprendre à lire, à écrire et à compter, c’est de former des libres penseurs. L’… Plus…

Le but de l’école laïque n’est pas d’apprendre à lire, à écrire et à compter, c’est de former des libres penseurs. L’école laïque est un moule où l’on confie un fils de chrétien et d’où il ressort un renégat. Ces paroles de l’inspecteur d’Académie Dequaire-Brohel, au convent maçonnique de 1896, rejoint l’idée maîtresse de Jules Ferry, au convent de 1891, nous voulons organiser l’humanité sans rois et sans Dieu, confirmée par Jules Viviani, lors de son discours du 8 novembre 1906, en instituant l’enseignement obligatoire, nous nous sommes attachés à une oeuvre d’irréligion. Voilà qui est clair, mais quoi d’étonnant dès lors, que l’Histoire de France académique ne soit systématiquement déformée, dans le sens de la haine des rois et de la négation de Dieu ? Que ce soit Jules César, à propos de sa Guerre des Gaules, ou Charlemagne « qui a inventé l’école » pour les chevaliers, obligés d’apprendre « comment s’est fait la France », de tout temps, sur le canevas de faits bien réels, princes et chroniqueurs ont brodé une histoire fabuleuse. C’est en travaillant sur la question de l’Église, où les évêques n’ont jamais hésité non plus à broder des légendes, que Daniel Leveillard a relevé des falsifications quant à l’Histoire réelle. Dans cet ouvrage, l’auteur traite de Christophe Colomb, le dernier des Croisés; du Saint Suaire, du Précieux Sang; de Louis XVI, martyr pour la cause de la foi, mais également de l’« apocalypse écologique », de géopolitique confessionnelle, de la Prophétie du Saint Pape et du Grand Monarque, et même, à commencer, par la tradition du Poisson d’avril où la farce prévaut. Ainsi voit-on comment, en permanence, se mêlent le réel et la fiction, d’où le sous-titre : « La part de fable dans l’Histoire ». Un livre de nature à déranger, sûrement, surtout peut-être le dernier chapitre où l’auteur adresse une lettre au pape Benoît XVI !... Et si l’Église chrétienne, assurément moribonde comme on le crie assez au regard de ses églises vides, n’était au contraire en train de renaître, belle comme au premier jour? À la phrase emblématique de la Troisième République, Du passé, faisons table rase !, c’est l’historien qui répond : Qui ne connaît son passé, ne peut être maître de son avenir ! Daniel Leveillard, chercheur en anthropologie culturelle, est l’auteur de plus de 400 communications diverses, il est président fondateur d’une Académie de Recherche concernant l’Homme et son environnement physique et culturel, constituée d’un Collège de 70 éminentes personnalités du monde littéraire et scientifique, dont plusieurs spécialistes des questions religieuses. Sociétaire lui-même de différentes Académies et Sociétés de Lettres, ainsi qu’auprès des Hautes Études en Sciences Religieuses. Digital Content>E-books>Bibles>Other Translations>Other Translations, Louise Courteau éditrice Digital >16<

ISBN: 9782897281120

Le but de l’école laïque n’est pas d’apprendre à lire, à écrire et à compter, c’est de former des libres penseurs. L’… Plus…

Le but de l’école laïque n’est pas d’apprendre à lire, à écrire et à compter, c’est de former des libres penseurs. L’école laïque est un moule où l’on confie un fils de chrétien et d’où il ressort un renégat. Ces paroles de l’inspecteur d’Académie Dequaire-Brohel, au convent maçonnique de 1896, rejoint l’idée maîtresse de Jules Ferry, au convent de 1891, nous voulons organiser l’humanité sans rois et sans Dieu, confirmée par Jules Viviani, lors de son discours du 8 novembre 1906, en instituant l’enseignement obligatoire, nous nous sommes attachés à une oeuvre d’irréligion. Voilà qui est clair, mais quoi d’étonnant dès lors, que l’Histoire de France académique ne soit systématiquement déformée, dans le sens de la haine des rois et de la négation de Dieu ? Que ce soit Jules César, à propos de sa Guerre des Gaules, ou Charlemagne « qui a inventé l’école » pour les chevaliers, obligés d’apprendre « comment s’est fait la France », de tout temps, sur le canevas de faits bien réels, princes et chroniqueurs ont brodé une histoire fabuleuse. C’est en travaillant sur la question de l’Église, où les évêques n’ont jamais hésité non plus à broder des légendes, que Daniel Leveillard a relevé des falsifications quant à l’Histoire réelle. Dans cet ouvrage, l’auteur traite de Christophe Colomb, le dernier des Croisés; du Saint Suaire, du Précieux Sang; de Louis XVI, martyr pour la cause de la foi, mais également de l’« apocalypse écologique », de géopolitique confessionnelle, de la Prophétie du Saint Pape et du Grand Monarque, et même, à commencer, par la tradition du Poisson d’avril où la farce prévaut. Ainsi voit-on comment, en permanence, se mêlent le réel et la fiction, d’où le sous-titre : « La part de fable dans l’Histoire ». Un livre de nature à déranger, sûrement, surtout peut-être le dernier chapitre où l’auteur adresse une lettre au pape Benoît XVI !... Et si l’Église chrétienne, assurément moribonde comme on le crie assez au regard de ses églises vides, n’était au contraire en train de renaître, belle comme au premier jour? À la phrase emblématique de la Troisième République, Du passé, faisons table rase !, c’est l’historien qui répond : Qui ne connaît son passé, ne peut être maître de son avenir ! Daniel Leveillard, chercheur en anthropologie culturelle, est l’auteur de plus de 400 communications diverses, il est président fondateur d’une Académie de Recherche concernant l’Homme et son environnement physique et culturel, constituée d’un Collège de 70 éminentes personnalités du monde littéraire et scientifique, dont plusieurs spécialistes des questions religieuses. Sociétaire lui-même de différentes Académies et Sociétés de Lettres, ainsi qu’auprès des Hautes Études en Sciences Religieuses. Digital Content>E-books>Bibles>Other Translations>Other Translations, Louise Courteau éditrice Digital >16<

2013, ISBN: 9782897281120

Le but de l?école laïque n?est pas d?apprendre à lire, à écrire et à compter, c?est de former des libres penseurs. L?école laïque est un moule où l?on confie un fils de chrétien et d?où i… Plus…

Le but de l?école laïque n?est pas d?apprendre à lire, à écrire et à compter, c?est de former des libres penseurs. L?école laïque est un moule où l?on confie un fils de chrétien et d?où il ressort un renégat. Ces paroles de l?inspecteur d?Académie Dequaire-Brohel, au convent maçonnique de 1896, rejoint l?idée maîtresse de Jules Ferry, au convent de 1891, nous voulons organiser l?humanité sans rois et sans Dieu, confirmée par Jules Viviani, lors de son discours du 8 novembre 1906, en instituant l?enseignement obligatoire, nous nous sommes attachés à une oeuvre d?irréligion. Voilà qui est clair, mais quoi d?étonnant dès lors, que l?Histoire de France académique ne soit systématiquement déformée, dans le sens de la haine des rois et de la négation de Dieu ?, 2013<

ISBN: 9782897281120

LE GRAND DÉRANGEMENT : ou La part de fable dans l'Histoire LE-GRAND-D-RANGEMENT~~Daniel-Leveillard Bibles>Other Translations>Other Translations NOOK Book (eBook), Louise Courteau éditrice