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Komplementäres Denken in pädagogischen Kontexten - Torben Göser, Julia Claire Buchheit, Hans-Carl Jongebloed, Volker Bank
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Torben Göser, Julia Claire Buchheit, Hans-Carl Jongebloed, Volker Bank:
Komplementäres Denken in pädagogischen Kontexten - edition reliée, livre de poche

ISBN: 3837024083

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ISBN: 3837024083

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ISBN: 3837024083

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ISBN: 3837024083

[SR: 2804337], Gebundene Ausgabe, [EAN: 9783837024081], Books on Demand, Books on Demand, Book, [PU: Books on Demand], Books on Demand, 188711, Schulpädagogik, 188704, Pädagogik, 288100, Fachbücher, 541686, Kategorien, 186606, Bücher, 403432, Schule & Lernen, 405500, Allgemeinbildung, 14025941, Berufs- & Fachschulbücher, 405454, Deutsch als Fremdsprache (DAF), 405440, Deutsche Sprache, 405154, Fremdsprachen & Sprachkurse, 3820741, Intelligenztraining, 574382, Kataloge, 186872, Lektüre- & Interpretationshilfen, 574122, Lernhilfen, 404964, Lexika, Hand- & Jahrbücher, 189529011, Schulbücher, 574130, Wissen nach Themen, 541686, Kategorien, 186606, Bücher

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Komplementäres Denken in pädagogischen Kontexten - Torben Göser
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Torben Göser:
Komplementäres Denken in pädagogischen Kontexten - livre d'occasion

ISBN: 3837024083

ID: 10948834095

[EAN: 9783837024081], 340 Gramm.

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medimops, Berlin, Germany [55410863] [Rating: 4 (von 5)]
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Détails sur le livre
Komplementäres Denken in pädagogischen Kontexten

Die Inklusion der Pädagogik in eine empirisch-analytisch orientierte Erziehungswissenschaft seit den Siebzigerjahren führte zu einer Revision ihres genuinen Auftrages. Verwertungsinteresse und Evaluierungsbemühungen ließen das Subjekt immer mehr in den Hintergrund treten. Das Kieler Komplementaritätskonzept der Bildung erinnert an die Sensibilität pädagogischen Han-delns, warnt vor dem Verlust des Subjektiven im Rezeptologischen und reformuliert einen Begriff von Bildung als Ganzheit seiner Bestimmungen. Der vorliegende Band umfaßt zwei Beiträge, die die Vorstellung von Bildungsprozessen, die in kom-plementären Strukturen vonstatten gehen, in ihrer pädagogischen Dimension anwenden und fortführen. 'Antinomie und Logos' (von T. Göser) greift hierbei insbesondere anthropologische Aspekte, 'Über den Begriff der Erfahrung' (von J. Buchheit) vor allem erkenntnistheoretische Aspekte im Spannungsfeld von Komplementarität auf.

Informations détaillées sur le livre - Komplementäres Denken in pädagogischen Kontexten


EAN (ISBN-13): 9783837024081
ISBN (ISBN-10): 3837024083
Version reliée
Date de parution: 2008
Editeur: Books on Demand GmbH
152 Pages
Poids: 0,338 kg
Langue: ger/Deutsch

Livre dans la base de données depuis 24.08.2008 18:10:58
Livre trouvé récemment le 04.02.2016 00:06:40
ISBN/EAN: 3837024083

ISBN - Autres types d'écriture:
3-8370-2408-3, 978-3-8370-2408-1


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