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Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundsc - Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm
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Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm:
Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundsc - Livres de poche

1969, ISBN: 9783589245949

ID: 722794432

Cornelsen: Scriptor, Auflage: 4. erweiterte Auflage. Auflage: 4. erweiterte Auflage. Softcover. 29,6 x 21 x 0,6 cm. Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg. Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg. Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm, Cornelsen: Scriptor

livre d'occasion Biblio.com
Lars Lutzer
Frais d'envoi EUR 7.22
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Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die - Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm
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Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die - Livres de poche

1969, ISBN: 3589245948

ID: BN29291

Auflage: 4. erweiterte Auflage Softcover 64 S. 29,6 x 21 x 0,6 cm Broschiert Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das ""Bildungssystem Schule"" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg. Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das ""Bildungssystem Schule"" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg. Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm gebraucht; sehr gut, [PU:Cornelsen: Scriptor]

livre d'occasion Achtung-Buecher.de
Buchservice-Lars-Lutzer Lars Lutzer Einzelunternehmer, 23795 Bad Segeberg
Frais d'envoiVersandkostenfrei innerhalb der BRD (EUR 0.00)
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Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die - Livres de poche

1969, ISBN: 3589245948

ID: BN29291

Auflage: 4. erweiterte Auflage Softcover 64 S. 29,6 x 21 x 0,6 cm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das ""Bildungssystem Schule"" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg. Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Versand D: 6,95 EUR Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das ""Bildungssystem Schule"" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg. Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm, [PU:Cornelsen: Scriptor]

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Buchservice-Lars-Lutzer, 23795 Bad Segeberg
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Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die - Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm
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Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm:
Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die - Livres de poche

1969, ISBN: 3589245948

ID: 12847533729

[EAN: 9783589245949], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 6.95], [PU: Cornelsen: Scriptor Auflage: 4. erweiterte Auflage], WAS KÖNNEN KITA, SCHULE UND ELTERN TUN, DAMIT DER ÜBERGANG VOM KINDERGARTEN IN DIE GRUNDSCHULE GELINGT KINDER ERFOLGREICH DAS "BILDUNGSSYSTEM SCHULE" STARTEN? DIESEM BUCH FINDEN SIE ZAHLREICHE KOOPERATIONSIDEEN, MIT DENEN EINE ZUSAMMENARBEIT ÜBER INSTITUTIONSGRENZEN HINWEG PLANEN GESTALTEN KÖNNEN. 15 PRAXISERPROBTEN EVALUATIONSINSTRUMENTE SCHLIESSEN NEUE TENDENZEN KOOPERATIONSPRAXIS DEN EINZELNEN BUNDESLÄNDERN EIN GEBEN VIELE ANREGUNGEN. ARNOLD HOPF (1939), UNIVERSITÄTSPROFESSOR AN CARL-VON-OSSIETZKY-UNIVERSITÄT OLDENBURG. ARBEITSSCHWERPUNKTE AUS- FORTBILDUNG: PÄDAGOGIK DES ELEMENTAR- PRIMARBEREICHS, KLEINKINDFORSCHUNG, SOZIALPÄDAGOGIK SCHULE. DIPL.PÄD. IVONNE ZILL-SAHM (1969). ARBEITSSCHWERPUNKTE: FRÜHEN KINDHEIT, PÄDAGOGISCHE QUALITÄT TAGESEINRICHTUNGEN FÜR UNTER DREI JAHREN. ZURZEIT FREIBERUFLICH TÄTIG FORTBILDUNG ERZIEHERINNEN. DIPL. PÄD. BERND FRANKEN (1966). GESCHICHTE KINDERGARTENS, FORT- WEITERBILDUNG, FACHBERATUNG, QUALITÄTSENTWICKLUNG KITAS. REDAKTIONSLEITER EINER MONATSZEITSCHRIFT GRUNDSCHULE: EINEN ERFOLGREICHEN VON FRANKEN, ARNULF, Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg. Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm In deutscher Sprache. 64 pages. 29,6 x 21 x 0,6 cm

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Buchservice Lars Lutzer, Bad Segeberg, Germany [53994756] [Rating: 5 (von 5)]
NOT NEW BOOK Frais d'envoi EUR 6.95
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Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die - Livres de poche

1969, ISBN: 3589245948

ID: 12847533729

[EAN: 9783589245949], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Cornelsen: Scriptor Auflage: 4. erweiterte Auflage], WAS KÖNNEN KITA, SCHULE UND ELTERN TUN, DAMIT DER ÜBERGANG VOM KINDERGARTEN IN DIE GRUNDSCHULE GELINGT KINDER ERFOLGREICH DAS "BILDUNGSSYSTEM SCHULE" STARTEN? DIESEM BUCH FINDEN SIE ZAHLREICHE KOOPERATIONSIDEEN, MIT DENEN EINE ZUSAMMENARBEIT ÜBER INSTITUTIONSGRENZEN HINWEG PLANEN GESTALTEN KÖNNEN. 15 PRAXISERPROBTEN EVALUATIONSINSTRUMENTE SCHLIESSEN NEUE TENDENZEN KOOPERATIONSPRAXIS DEN EINZELNEN BUNDESLÄNDERN EIN GEBEN VIELE ANREGUNGEN. ARNOLD HOPF (1939), UNIVERSITÄTSPROFESSOR AN CARL-VON-OSSIETZKY-UNIVERSITÄT OLDENBURG. ARBEITSSCHWERPUNKTE AUS- FORTBILDUNG: PÄDAGOGIK DES ELEMENTAR- PRIMARBEREICHS, KLEINKINDFORSCHUNG, SOZIALPÄDAGOGIK SCHULE. DIPL.PÄD. IVONNE ZILL-SAHM (1969). ARBEITSSCHWERPUNKTE: FRÜHEN KINDHEIT, PÄDAGOGISCHE QUALITÄT TAGESEINRICHTUNGEN FÜR UNTER DREI JAHREN. ZURZEIT FREIBERUFLICH TÄTIG FORTBILDUNG ERZIEHERINNEN. DIPL. PÄD. BERND FRANKEN (1966). GESCHICHTE KINDERGARTENS, FORT- WEITERBILDUNG, FACHBERATUNG, QUALITÄTSENTWICKLUNG KITAS. REDAKTIONSLEITER EINER MONATSZEITSCHRIFT GRUNDSCHULE: EINEN ERFOLGREICHEN VON FRANKEN, ARNULF, Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg. Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm In deutscher Sprache. 64 pages. 29,6 x 21 x 0,6 cm

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Détails sur le livre
Vom Kindergarten in die Grundschule
Auteur:

Hopf, Arnulf; Zill-Sahm, Ivonne; Franken, Bernd

Titre:

Vom Kindergarten in die Grundschule

ISBN:

Was k¿nnen Kita, Schule und Eltern tun, damit der ¿ergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit ¿ber die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten k¿nnen. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schlie¿n neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesl¿ern ein und geben viele Anregungen.

Informations détaillées sur le livre - Vom Kindergarten in die Grundschule


EAN (ISBN-13): 9783589245949
ISBN (ISBN-10): 3589245948
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2008
Editeur: Cornelsen Vlg Scriptor
64 Pages
Poids: 0,277 kg
Langue: ger/Deutsch

Livre dans la base de données depuis 16.06.2008 13:18:10
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ISBN/EAN: 3589245948

ISBN - Autres types d'écriture:
3-589-24594-8, 978-3-589-24594-9


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