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Gregory, Gayle H (Editor), and Kuzmich, Linda M (Editor):

Student Teams That Get Results: Teaching Tools for the Differentiated Classroom - edition reliée, livre de poche

2009, ISBN: 9781412917018

Hard cover, New., Sewn binding. Cloth over boards. 208 p. Contains: Illustrations, black & white. In Stock. 100% Money Back Guarantee. Brand New, Perfect Condition, allow 4-14 business da… Plus…

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Student Teams That Get Results: Teaching Tools for the Differentiated Classroom - Première édition

2010, ISBN: 9781412917018

Edition reliée

Editor: Gregory, Gayle H. Editor: Kuzmich, Linda M. Corwin, Hardcover, Auflage: 1, 208 Seiten, Publiziert: 2010-01-19T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: 9781412917018, 0.77 k… Plus…

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Student Teams That Get Results: Teaching Tools for the Differentiated Classroom - Première édition

2009

ISBN: 9781412917018

Edition reliée

Editor: Gregory, Gayle H. Editor: Kuzmich, Linda M. Corwin, Hardcover, Auflage: 1, 208 Seiten, Publiziert: 2009-12-10T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: 9781412917018, 0.77 k… Plus…

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Student Teams That Get Results: Teaching Tools for the Differentiated Classroom - edition reliée, livre de poche

2009, ISBN: 1412917018

[EAN: 9781412917018], Nouveau livre, [SC: 11.7], [PU: Corwin Pr], 187 pages. 11.00x8.50x0.75 inches. In Stock., Books

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Student Teams That Get Results: Teaching Tools for the Differentiated Classroom - edition reliée, livre de poche

ISBN: 9781412917018

hardback, [PU: SAGE Publications]

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Données bibliographiques du meilleur livre correspondant

Détails sur le livre
Student Teams That Get Results: Teaching Tools for the Differentiated Classroom
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ISBN:

1412917018


Busy teachers struggle daily with the demands of increased accountability and the need to develop skill and proficiency in diverse groups of learners. Focused on the power of student teams to advance learning, this book shows how students working together and expressing ideas with one another can clarify their thinking and deepen their understanding of essential concepts. Combining effective grouping strategies with other research-based practices, this resource for the differentiated classroom demonstrates how teachers can raise achievement and critical thinking by showing students how to practice three key skills: attentive listening, accepting others' ideas, and disagreeing with ideas rather than people. Student Teams That Get Results shows teachers how to prepare students for deeper and more successful thinking on assessments using an innovative collection of best-practice teaching tools that help learners: - Scaffold critical layers of meaning - Generalize and infer - Integrate content - Identify patterns - Increase adaptive and analytic reasoning This book offers more than 100 reproducible lesson planners, assessment tools, checklists, graphic organizers, and more. Each teaching tool-used as presented or customized to meet learners' unique needs-includes a reproducible template, examples of the teaching tool in action across grade levels and content areas, and a brief how-to-use-it description.

Informations détaillées sur le livre - Student Teams That Get Results: Teaching Tools for the Differentiated Classroom


EAN (ISBN-13): 9781412917018
ISBN (ISBN-10): 1412917018
Version reliée
Date de parution: 2009
Editeur: Corwin
187 Pages
Poids: 0,780 kg
Langue: eng/Englisch

Livre dans la base de données depuis 2011-04-11T12:01:02+02:00 (Paris)
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ISBN/EAN: 1412917018

ISBN - Autres types d'écriture:
1-4129-1701-8, 978-1-4129-1701-8
Autres types d'écriture et termes associés:
Titre du livre: the tools, results, teams teams

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