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Learning Abstract Algebra with ISETL (Mathematical Systems; 403) - Dubinsky, Ed, Leron, Uri
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Learning Abstract Algebra with ISETL (Mathematical Systems; 403) - Première édition

1993, ISBN: 9780387941042

Edition reliée

Springer, Gebundene Ausgabe, Auflage: 1st ed. 1994. Corr. 2nd printing 1998, 269 Seiten, Publiziert: 1993-12-14T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 1.3 kg, Algebra & Zahlentheorie, Naturwisse… Plus…

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Learning Abstract Algebra With Isetl/Book and Disk - Première édition

1998, ISBN: 9780387941042

Springer-Verlag New York Inc. Relié, Auflage: 1st ed. 1994. Corr. 2nd printing 1998, 248 Seiten, Publiziert: 1998-03-16T00:00:01Z, Produktgruppe: Livre, 1.3 kg, Livres en anglais, Cherche… Plus…

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Learning Abstract Algebra with ISETL (Mathematical Systems; 403) - edition reliée, livre de poche

1993

ISBN: 9780387941042

Springer, Hardcover, 269 Seiten, Publiziert: 1993-12-14T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.59 kg, Verkaufsrang: 7274727, Abstract, Algebra, Pure Mathematics, Mathematics, Science & Math, S… Plus…

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1993, ISBN: 9780387941042

Springer, Hardcover, 269 Seiten, Publiziert: 1993-12-14T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.59 kg, Verkaufsrang: 7274727, Abstract, Algebra, Pure Mathematics, Mathematics, Science & Math, S… Plus…

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1993, ISBN: 9780387941042

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Springer, Gebundene Ausgabe, Auflage: 1st ed. 1994. Corr. 2nd printing 1998, 269 Seiten, Publiziert: 1993-12-14T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 1.3 kg, Algebra & Zahlentheorie, Naturwisse… Plus…

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Données bibliographiques du meilleur livre correspondant

Détails sur le livre
Learning Abstract Algebra with ISETL (Mathematical Systems; 403)
Auteur:
Titre:
ISBN:

0387941045


Most students in abstract algebra classes have great difficulty making sense of what the instructor is saying. Moreover, this seems to remain true almost independently of the quality of the lecture. This book is based on the constructivist belief that, before students can make sense of any presentation of abstract mathematics, they need to be engaged in mental activities which will establish an experiential base for any future verbal explanation. No less, they need to have the opportunity to reflect on their activities. This approach is based on extensive theoretical and empirical studies as well as on the substantial experience of the authors in teaching astract algebra. The main source of activities in this course is computer constructions, specifically, small programs written in the mathlike programming language ISETL; the main tool for reflections is work in teams of 2-4 students, where the activities are discussed and debated. Because of the similarity of ISETL expressions to standard written mathematics, there is very little programming overhead: learning to program is inseparable from learning the mathematics. Each topic is first introduced through computer activities, which are then followed by a text section and exercises. This text section is written in an informed, discusive style, closely relating definitions and proofs to the constructions in the activities. Notions such as cosets and quotient groups become much more meaningful to the students than when they are preseted in a lecture.

Informations détaillées sur le livre - Learning Abstract Algebra with ISETL (Mathematical Systems; 403)


EAN (ISBN-13): 9780387941042
ISBN (ISBN-10): 0387941045
Version reliée
Date de parution: 1993
Editeur: Springer
273 Pages
Poids: 0,562 kg
Langue: eng/Englisch

Livre dans la base de données depuis 2007-08-13T04:12:49+02:00 (Paris)
Page de détail modifiée en dernier sur 2023-07-25T16:58:15+02:00 (Paris)
ISBN/EAN: 0387941045

ISBN - Autres types d'écriture:
0-387-94104-5, 978-0-387-94104-2
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: dubinsky, dubin, else uri, theoretical physics
Titre du livre: abstract algebra, 403

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