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Jörg Saborowski: Computervisualisierung und Modelldenken - Livres de poche
ISBN: 9783898114165
Im Zeitalter neuer Informationstechnologien sind die fachdidaktischen Problemstellungenmit dem Computer um ein wesentliches Element erweitert worden. Dass derComputer die traditionellen V… Plus…
Im Zeitalter neuer Informationstechnologien sind die fachdidaktischen Problemstellungenmit dem Computer um ein wesentliches Element erweitert worden. Dass derComputer die traditionellen Visualisierungsmedien nicht nur um ein weiteresElement quantitativ ergänzt, sondern gleichsam qualitativ mit den verfügbarenMöglichkeiten der Visualisierung die erreichbaren Ziele verändert, isteine herausfordernde Hypothese, der sich der Autor der vorliegenden Arbeitstellt. Auf der Grundlage einer umfangreichen Reflexion chemiedidaktischerBemühungen um eine Kennzeichnung der methodologischen Stellung von Modelleninnerhalb der naturwissenschaftlichen Methode wird ein erkenntnistheoretischund informationsdidaktisch begründetes Computervisualisierungskonzept entwickelt,das für die fachdidaktische Theorie und Praxis mehrdimensionale Problemlösemöglichkeitenaufzeigt, um Lernschwierigkeiten im Bereich des Modelldenkens zu überwinden.Die Auszeichnung der Arbeit mit dem Altdorfer Leibniz-Preis 1999, den dasLeibniz-Forum an Beiträge zum Thema "Die Bedeutung der neuen Informationstechnikenfür die Entwicklung der Wissen-schaften" verlieh, belegt die Resonanz dervorliegenden For-schungsergebnisse über die Fachdidaktik hinaus. Bücher > Sachbücher > Naturwissenschaften & Technik > Chemie 22.0 cm x 15.5 cm x 1.7 cm mm , BoD – Books on Demand, Taschenbuch, BoD – Books on Demand<
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Computervisualisierung und Modelldenken - nouveau livre
ISBN: 9783898114165
Im Zeitalter neuer Informationstechnologien sind die fachdidaktischen Problemstellungenmit dem Computer um ein wesentliches Element erweitert worden. Daß derComputer die traditionellen Vi… Plus…
Im Zeitalter neuer Informationstechnologien sind die fachdidaktischen Problemstellungenmit dem Computer um ein wesentliches Element erweitert worden. Daß derComputer die traditionellen Visualisierungsmedien nicht nur um ein weiteresElement quantitativ ergänzt, sondern gleichsam qualitativ mit den verfügbarenMöglichkeiten der Visualisierung die erreichbaren Ziele verändert, isteine herausfordernde Hypothese, der sich der Autor der vorliegenden Arbeitstellt. Auf der Grundlage einer umfangreichen Reflexion chemiedidaktischerBemühungen um eine Kennzeichnung der methodologischen Stellung von Modelleninnerhalb der naturwissenschaftlichen Methode wird ein erkenntnistheoretischund informationsdidaktisch begründetes Computervisualisierungskonzept entwickelt,das für die fachdidaktische Theorie und Praxis mehrdimensionale Problemlösemöglichkeitenaufzeigt, um Lernschwierigkeiten im Bereich des Modelldenkens zu überwinden.Die Auszeichnung der Arbeit mit dem Altdorfer Leibniz-Preis 1999, den dasLeibniz-Forum an Beiträge zum Thema 'Die Bedeutung der neuen Informationstechnikenfür die Entwicklung der Wissen-schaften' verlieh, belegt die Resonanz dervorliegenden For-schungsergebnisse über die Fachdidaktik hinaus. Buch 22.0 x 15.5 x 1.7 cm , BoD – Books on Demand, Jörg Saborowski, BoD – Books on Demand, abor<
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Computervisualisierung und Modelldenken - Livres de poche
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Im Zeitalter neuer Informationstechnologien sind die fachdidaktischen Problemstellungenmit dem Computer um ein wesentliches Element erweitert worden. Dass derComputer die traditionellen V… Plus…
Im Zeitalter neuer Informationstechnologien sind die fachdidaktischen Problemstellungenmit dem Computer um ein wesentliches Element erweitert worden. Dass derComputer die traditionellen Visualisierungsmedien nicht nur um ein weiteresElement quantitativ ergänzt, sondern gleichsam qualitativ mit den verfügbarenMöglichkeiten der Visualisierung die erreichbaren Ziele verändert, isteine herausfordernde Hypothese, der sich der Autor der vorliegenden Arbeitstellt. Auf der Grundlage einer umfangreichen Reflexion chemiedidaktischerBemühungen um eine Kennzeichnung der methodologischen Stellung von Modelleninnerhalb der naturwissenschaftlichen Methode wird ein erkenntnistheoretischund informationsdidaktisch begründetes Computervisualisierungskonzept entwickelt,das für die fachdidaktische Theorie und Praxis mehrdimensionale Problemlösemöglichkeitenaufzeigt, um Lernschwierigkeiten im Bereich des Modelldenkens zu überwinden.Die Auszeichnung der Arbeit mit dem Altdorfer Leibniz-Preis 1999, den dasLeibniz-Forum an Beiträge zum Thema "Die Bedeutung der neuen Informationstechnikenfür die Entwicklung der Wissen-schaften" verlieh, belegt die Resonanz dervorliegenden For-schungsergebnisse über die Fachdidaktik hinaus. Bücher > Sachbücher > Naturwissenschaften & Technik > Chemie 22.0 cm x 15.5 cm x 1.7 cm mm , BoD – Books on Demand, Taschenbuch, BoD – Books on Demand<
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Im Zeitalter neuer Informationstechnologien sind die fachdidaktischen Problemstellungenmit dem Computer um ein wesentliches Element erweitert worden. Daß derComputer die traditionellen Vi… Plus…
Im Zeitalter neuer Informationstechnologien sind die fachdidaktischen Problemstellungenmit dem Computer um ein wesentliches Element erweitert worden. Daß derComputer die traditionellen Visualisierungsmedien nicht nur um ein weiteresElement quantitativ ergänzt, sondern gleichsam qualitativ mit den verfügbarenMöglichkeiten der Visualisierung die erreichbaren Ziele verändert, isteine herausfordernde Hypothese, der sich der Autor der vorliegenden Arbeitstellt. Auf der Grundlage einer umfangreichen Reflexion chemiedidaktischerBemühungen um eine Kennzeichnung der methodologischen Stellung von Modelleninnerhalb der naturwissenschaftlichen Methode wird ein erkenntnistheoretischund informationsdidaktisch begründetes Computervisualisierungskonzept entwickelt,das für die fachdidaktische Theorie und Praxis mehrdimensionale Problemlösemöglichkeitenaufzeigt, um Lernschwierigkeiten im Bereich des Modelldenkens zu überwinden.Die Auszeichnung der Arbeit mit dem Altdorfer Leibniz-Preis 1999, den dasLeibniz-Forum an Beiträge zum Thema 'Die Bedeutung der neuen Informationstechnikenfür die Entwicklung der Wissen-schaften' verlieh, belegt die Resonanz dervorliegenden For-schungsergebnisse über die Fachdidaktik hinaus. Buch 22.0 x 15.5 x 1.7 cm , BoD – Books on Demand, Jörg Saborowski, BoD – Books on Demand, abor<
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Im Zeitalter neuer Informationstechnologien sind die fachdidaktischen Problemstellungen
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innerhalb der naturwissenschaftlichen Methode wird ein erkenntnistheoretisch
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das für die fachdidaktische Theorie und Praxis mehrdimensionale Problemlösemöglichkeiten
aufzeigt, um Lernschwierigkeiten im Bereich des Modelldenkens zu überwinden.
Die Auszeichnung der Arbeit mit dem Altdorfer Leibniz-Preis 1999, den das
Leibniz-Forum an Beiträge zum Thema "Die Bedeutung der neuen Informationstechniken
für die Entwicklung der Wissen-schaften" verlieh, belegt die Resonanz der
vorliegenden For-schungsergebnisse über die Fachdidaktik hinaus.
Informations détaillées sur le livre - Computervisualisierung und Modelldenken
EAN (ISBN-13): 9783898114165 ISBN (ISBN-10): 3898114163 Livre de poche Date de parution: 2000 Editeur: Books on Demand GmbH 261 Pages Poids: 0,450 kg
Livre dans la base de données depuis 2007-10-01T15:01:42+02:00 (Paris) Page de détail modifiée en dernier sur 2023-11-27T14:10:17+01:00 (Paris) ISBN/EAN: 3898114163
ISBN - Autres types d'écriture: 3-89811-416-3, 978-3-89811-416-5 Autres types d'écriture et termes associés: Auteur du livre: köln köln, saborow