Die kommunikative Didaktik nach Klaus Schaller - Eine Untersuchung der sprachlichen Dimension des Unterrichts und der Grenzen dieser (Ein-)Dimensionalität - Livres de poche
2001, ISBN: 9783638902786
[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Bayerische Julius-Max… Plus…
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Die kommunikative Didaktik nach Klaus Schaller - Eine Untersuchung der sprachlichen Dimension des Unterrichts und der Grenzen dieser (Ein-)Dimensionalität - Livres de poche
2008, ISBN: 3638902781
[EAN: 9783638902786], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Feb 2008], ALLGEMEINE; UNTERRICHT; SCHULE; DIDAKTISCH; KOMMUNIKATION; KOMMUNIKATIV; SPRACHE, This item is printed on demand - it takes 3-4 … Plus…
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2006, ISBN: 9783638902786
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg (Institut für Pädag… Plus…
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Die kommunikative Didaktik nach Klaus Schaller - Eine Untersuchung der sprachlichen Dimension des Unterrichts und der Grenzen dieser (Ein-)Dimensionalität - nouveau livre
2008, ISBN: 3638902781
4. Auflage Kartoniert / Broschiert allgemeine; Unterricht; Schule; Didaktisch; Kommunikation; kommunikativ; Sprache, mit Schutzumschlag 11, [PU:GRIN Verlag]
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2008
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Données bibliographiques du meilleur livre correspondant
Informations détaillées sur le livre - Die kommunikative Didaktik nach Klaus Schaller - Eine Untersuchung der sprachlichen Dimension des Unterrichts und der Grenzen dieser (Ein-)Dimensionalität
EAN (ISBN-13): 9783638902786
ISBN (ISBN-10): 3638902781
Livre de poche
Date de parution: 2008
Editeur: GRIN Verlag
24 Pages
Langue: ger/Deutsch
Livre dans la base de données depuis 2008-03-15T10:47:28+01:00 (Paris)
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ISBN/EAN: 3638902781
ISBN - Autres types d'écriture:
3-638-90278-1, 978-3-638-90278-6
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: schaller klaus, frank
Titre du livre: die untersuchung, klaus, grenzen des ich, dimension, grenzen der, didaktik des unterrichts, schaller
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