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Wie Lernen beginnt: Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder - Ursula Haupt
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Wie Lernen beginnt: Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder - Livres de poche

2006, ISBN: 3170193139

[EAN: 9783170193130], [PU: W. Kohlhammer Gmbh], BEHINDERTENPÄDAGOGIK (SONDERPÄDAGOGIK); BEHINDERUNG / PÄDAGOGIK; PÄDAGOGIK BEHINDERTE; SONDERPÄDAGOGIK; BILDUNG BILDUNGSMANAGEMENT; MANAGEM… Plus…

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Wie Lernen beginnt - Livres de poche

2006, ISBN: 9783170193130

Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder Dieses Buch beschreibt die Grundlagen der Förderung sehr schwer behinderter Kinder im Kleinkind-, Vorschul- und Grundsc… Plus…

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Wie Lernen Beginnt: Grundfragen Der Entwicklung Und Forderung Schwer Behinderter Kinder - Livres de poche

2006

ISBN: 9783170193130

Trade paperback, Fine., Text in German. Trade paperback (US). Glued binding. 230 p. Language: german-In Stock. 100% Money Back Guarantee. Brand New, Perfect Condition, allow 4-14 business… Plus…

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2006, ISBN: 3170193139

[EAN: 9783170193130], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: W. Kohlhammer GmbH], / HC PÄDAGOGIK ALLGEMEINES, LEXIKA EDUCATIONAL STRATEGIES AND POLICY EDUCATION SPECIAL GENERAL TEACHING OF S… Plus…

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ISBN: 9783170193130

Livre, [PU: Kohlhammer, Stuttgart]

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Détails sur le livre
Wie Lernen beginnt: Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder
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3170193139


Das Lernen und die Entwicklung verlaufen bei allen Kindern analog, auch wenn sie durch Behinderung verlangsamt oder beeinträchtigt werden. Neueste Erkenntnisse auf diesem Gebiet machen es heute möglich, die Lern- und Lebensprozesse von Kindern mit Behinderung besser zu verstehen, ihre Entwicklungsimpulse deutlicher wahrzunehmen und sie in ihrer Entwicklung vielfältiger, reicher und lebensnäher zu unterstützen. Das Buch plädiert für eine sensible, feinfühlige Zusammenarbeit mit dem behinderten Kind, die die Eltern einschließt. Ziel dieser Arbeit ist es, dem Kind zu erleichtern, die ihm mögliche Entwicklung zu nehmen. Kenntnisse über komplexe Entwicklungsprozesse sollen auf diese Zusammenarbeit vorbereiten. Beispiele aus der praktischen Arbeit zeigen Möglichkeiten des konkreten Vorgehens im Alltag.

Informations détaillées sur le livre - Wie Lernen beginnt: Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder


EAN (ISBN-13): 9783170193130
ISBN (ISBN-10): 3170193139
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2006
Editeur: W. Kohlhammer GmbH
240 Pages
Poids: 0,349 kg
Langue: ger/Deutsch

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ISBN/EAN: 3170193139

ISBN - Autres types d'écriture:
3-17-019313-9, 978-3-17-019313-0
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: haupt, ursula
Titre du livre: lernen und entwicklung, wie lernen beginnt, wie kinder lernen, behinderter kinder, grundfragen der entwicklung der, behinderte kinder

Données de l'éditeur

Auteur: Ursula Haupt
Titre: Wie Lernen beginnt - Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder
Editeur: Kohlhammer
230 Pages
Date de parution: 2006-04-27
Stuttgart; DE
Imprimé / Fabriqué en
Poids: 0,349 kg
Langue: Allemand
25,00 € (DE)
25,80 € (AT)
30,00 CHF (CH)
Available
155mm x 232mm x 13mm

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Allgemeines, Lexika; Bildungsstrategien und -politik; Verstehen; Entwicklungsunterstützung; Frühförderung; Lernbehindertenpädagogik; Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf; für spezielle Lernschwächen; Optimieren; Heil- und Sonderpädagogen, alle an der Förderung behinderter Kinder beteiligten Berufsgruppen, Eltern; ED; ED

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