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Action Research For Gender Equity (Feminist Educational Thinking) - livre d'occasion

ISBN: 9780335200221

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Action Research For Gender Equity (Feminist Educational Thinking) - Première édition

2000, ISBN: 9780335200221

Livres de poche

Open University Press, Paperback, Auflage: 1, 172 Seiten, Publiziert: 2000-02-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, General, Gender Studies, Politics & Social Sciences, Subjects, Books, Femi… Plus…

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Berge, Britt-Marie; Ve, Hildur:
Action Research for Gender Equity (Feminist Educational Thinking) - Livres de poche

2000

ISBN: 9780335200221

Buckingham, United Kingdom: Open University Press, 2000. Paperback with lightly bumped head of spine, slightly creased leading corners and some superficial scores and scratches. Page bloc… Plus…

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Action Research for Gender Equity, Feminist Educational Thinking - livre d'occasion

ISBN: 9780335200221

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Action Research For Gender Equity (Feminist Educational Thinking (Paperback)) - Livres de poche

2000, ISBN: 9780335200221

Open University Press, 2000-02-01. Paperback. New. New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!, Open University Press, 2000-02-01, 6

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Détails sur le livre
Action Research For Gender Equity (Feminist Educational Thinking)
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ISBN:

0335200222


Action Research for Gender Equity This book is about action research as a method for change and as a means of taking up feminist research in education. Theoretically it draws on feminist poststructural theories and discusses concerns with the normalizing and regulative aspects of dominant discourses. Full description

Informations détaillées sur le livre - Action Research For Gender Equity (Feminist Educational Thinking)


EAN (ISBN-13): 9780335200221
ISBN (ISBN-10): 0335200222
Livre de poche
Date de parution: 2000
Editeur: Open University Press
172 Pages
Poids: 0,259 kg
Langue: eng/Englisch

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ISBN/EAN: 0335200222

ISBN - Autres types d'écriture:
0-335-20022-2, 978-0-335-20022-1
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: berge, weiler
Titre du livre: research gender, action research

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