2014, ISBN: 9783640618958

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Neuware - Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2, University of Sheffield… Plus…

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Neuware - Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2, University of Sheffield, 4 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Gerade nach den teils ernüchternden Resultaten aus den PISA-Studien, der OECD und den Ergebnissen, TIMSS und der IEA wird immer wieder die Forderung nach einer Qualitätssicherung im Unterricht gestellt. Aber welche Unterrichtsstrukturen und Unterrichtsformen fördern das kognitiv-fachliche Lernen und welche stören die Lernprozesse Im Weiteren werden zehn empirisch abgesicherte Gütekriterien guten Unterrichts, die aus verschiedenen Studien der letzten Jahre ausgewählt und zu einem Kriterienmix zusammengefasst wurden, definiert. Daraus werden Folgerungen zur entsprechenden Unterrichtsgestaltung gezogen, die im Idealfall Lehrer und Schüler gemeinsam entwickeln bzw. erarbeiten sollen, schlüssig abzuleiten.- Besorgungstitel - vorauss. Lieferzeit 3-5 Tage., DE, [SC: 2.20], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x148x7 mm, 88, [GW: 141g], Banküberweisung, Offene Rechnung, Kreditkarte, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Internationaler Versand<

2010, ISBN: 9783640618958

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2, University of Sheffield, Sprache: … Plus…

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2, University of Sheffield, Sprache: Deutsch, Abstract: Gerade nach den teils ernüchternden Resultaten aus den PISA-Studien, der OECD und den Ergebnissen, TIMSS und der IEA wird immer wieder die Forderung nach einer Qualitätssicherung im Unterricht gestellt. Aber welche Unterrichtsstrukturen und Unterrichtsformen fördern das kognitiv-fachliche Lernen und welche stören die Lernprozesse? Im Weiteren werden zehn empirisch abgesicherte Gütekriterien guten Unterrichts, die aus verschiedenen Studien der letzten Jahre ausgewählt und zu einem Kriterienmix zusammengefasst wurden, definiert. Daraus werden Folgerungen zur entsprechenden Unterrichtsgestaltung gezogen, die im Idealfall Lehrer und Schüler gemeinsam entwickeln bzw. erarbeiten sollen, schlüssig abzuleiten., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 88, [GW: 141g], 2. Auflage, PayPal, [CT: Sonstiges / Sonstiges]<

2010, ISBN: 3640618955

[EAN: 9783640618958], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Mai 2010], GUTERUNTERRICHT; 10KRITERIEN; PISA; OECD; 10MERKMALE; FÜRLEHRER; MEYER, Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich … Plus…

[EAN: 9783640618958], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Mai 2010], GUTERUNTERRICHT; 10KRITERIEN; PISA; OECD; 10MERKMALE; FÜRLEHRER; MEYER, Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2, University of Sheffield, Sprache: Deutsch, Abstract: Gerade nach den teils ernüchternden Resultaten aus den PISA-Studien, der OECD und den Ergebnissen, TIMSS und der IEA wird immer wieder die Forderung nach einer Qualitätssicherung im Unterricht gestellt. Aber welche Unterrichtsstrukturen und Unterrichtsformen fördern das kognitiv-fachliche Lernen und welche stören die Lernprozesse Im Weiteren werden zehn empirisch abgesicherte Gütekriterien guten Unterrichts, die aus verschiedenen Studien der letzten Jahre ausgewählt und zu einem Kriterienmix zusammengefasst wurden, definiert. Daraus werden Folgerungen zur entsprechenden Unterrichtsgestaltung gezogen, die im Idealfall Lehrer und Schüler gemeinsam entwickeln bzw. erarbeiten sollen, schlüssig abzuleiten. 88 pp. Deutsch, Books<

2010, ISBN: 9783640618958

GRIN Verlag, Taschenbuch, Auflage: 2. 88 Seiten, Publiziert: 2010-05-14T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 9783640618958, 0.28 kg, Verkaufsrang: 3920933, Schule & Lernen, Kat… Plus…

GRIN Verlag, Taschenbuch, Auflage: 2. 88 Seiten, Publiziert: 2010-05-14T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 9783640618958, 0.28 kg, Verkaufsrang: 3920933, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, Internationale Politik, Politik nach Bereichen, Politik & Geschichte, Taschenbücher, GRIN Verlag, 2010<

2010, ISBN: 9783640618958

Trade paperback, New in new dust jacket., [PU: Bod Third Party Titles]