ISBN: 9783492252201
Alle reden von der Wissensgesellschaft. Debatten um die mangelnde Qualität von Schulen und Studienbedingungen – PISA! –; um Spitzenforscher und potenzielle Nobelpreisträger haben heute di… Plus…
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2008, ISBN: 3492252206
Binding : Taschenbuch, Edition : 7., Aufl., Label : Piper Taschenbuch, Publisher : Piper Taschenbuch, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 176, publicationDate : 2008-12-01, authors : Li… Plus…
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Données bibliographiques du meilleur livre correspondant
Auteur: | |
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Informations détaillées sur le livre - Theorie der Unbildung: Die Irrtümer der Wissensgesellschaft
EAN (ISBN-13): 9783492252201
ISBN (ISBN-10): 3492252206
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2008
Editeur: Piper Taschenbuch
174 Pages
Poids: 0,188 kg
Langue: ger/Deutsch
Livre dans la base de données depuis 2008-05-16T23:42:47+02:00 (Paris)
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ISBN/EAN: 9783492252201
ISBN - Autres types d'écriture:
3-492-25220-6, 978-3-492-25220-1
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: liessmann konrad paul, liess, ließmann, konrad paul liessma, gerstäcker tosa, just konrad, konrad most, paul ernst, friedrich gerstäcker, konrad paul liessman, ernst piper
Titre du livre: theorie der bildung, irrtum, theorie der unbildung die irrtümer der wissensgesellschaft, jesus von texas, ein abenteuer busch, konrad, australisches abenteuer, paul
Données de l'éditeur
Auteur: Konrad Paul Liessmann
Titre: Theorie der Unbildung - Die Irrtümer der Wissensgesellschaft
Editeur: Piper; Zsolnay
176 Pages
Date de parution: 2008-12-01
München; DE
Imprimé / Fabriqué en
Poids: 0,172 kg
Langue: Allemand
11,00 € (DE)
11,40 € (AT)
15,50 CHF (CH)
Available
120mm x 187mm x 15mm
BC; B133; HEALTH & FITNESS / General; Taschenbuch / Sachbücher/Lexika, Nachschlagewerke; Gesundheit, Beziehungen und Persönlichkeitsentwicklung; Optimieren; JUVENILE FICTION / General; Bildung; Bildungssystem; Wissen; Wissensgesellschaft; Streitschrift; PISA; Lernen; Schule; Schulsystem; Kritik am Schulsytem; Bildungskritik; Gesellschaftskritik; Soziologie; Philosophie; Buch; Bücher; Kinder, Jugendliche und Bildung; Verstehen
Alle reden von der Wissensgesellschaft. Debatten um die mangelnde Qualität von Schulen und Studienbedingungen – PISA! –, um Spitzenforscher und potenzielle Nobelpreisträger haben heute die Titelseiten der Zeitungen erobert. Aber wie ist es tatsächlich bestellt um das Wissen? Meint die Wissensgesellschaft es wirklich ernst mit der Bildung? Konrad Paul Liessmann entlarvt vieles, was unter dem Titel Wissensgesellschaft propagiert wird, als rhetorische Geste. Eine fesselnde Streitschrift wider den Ungeist der Zeit.
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