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Learning, Teaching, and Musical Identity: Voices across Cultures (Counterpoints: Music and Education) - Livres de poche

2011, ISBN: 9780253222930

Indiana University Press, 2011-03-30. Paperback. Like New., Indiana University Press, 2011-03-30, 5

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2011, ISBN: 9780253222930

Indiana University Press, 2011-03-30. Paperback. New., Indiana University Press, 2011-03-30, 6

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2011

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[EAN: 9780253222930], Nouveau livre, [SC: 27.84], [PU: Indiana University Press], New Copy. Customer Service Guaranteed, Books

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2011, ISBN: 0253222931

[EAN: 9780253222930], Nouveau livre, [SC: 4.34], [PU: Indiana University Press 2011-03-30, Bloomington, Ind. :|Chesham], Language: ENG, Books

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2011, ISBN: 0253222931

[EAN: 9780253222930], Nouveau livre, [SC: 27.84], [PU: Indiana University Press], Books

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Données bibliographiques du meilleur livre correspondant

Détails sur le livre
Learning, Teaching, and Musical Identity
Auteur:
Titre:
ISBN:

9780253222930


Musical identity raises complex, multifarious, and fascinating questions.Discussions in this new study consider how individuals construct their musicalidentities in relation to their experiences of formal and informal music teachingand learning. Each chapter features a different case study situated in a specificnational or local socio-musical context, spanning 20 regions across the world.Subjects range from Ghanaian or Balinese villagers, festival-goers in Lapland, andchildren in a South African township to North American and British students, adultsand children in a Cretan brass band, and Gujerati barbers in the Indiandiaspora.

Informations détaillées sur le livre - Learning, Teaching, and Musical Identity


EAN (ISBN-13): 9780253222930
ISBN (ISBN-10): 0253222931
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2011
Editeur: Indiana University Press
319 Pages
Poids: 0,541 kg
Langue: eng/Englisch

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ISBN/EAN: 9780253222930

ISBN - Autres types d'écriture:
0-253-22293-1, 978-0-253-22293-0
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: koizumi, sophie green
Titre du livre: teaching culture, counterpoint, teaching other voices, musical, bildfolien learning, just voices, doing identity

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