2009, ISBN: 3531921061
Was bedeutet es für eine Regelschule in einem sozialen Brennpunktgebiet mit einem kunstbetonten Schulprofil zu arbeiten? Kann der programmatische Entwurf einer Integration vor allem der s… Plus…
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ISBN: 9783531921068
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2010, ISBN: 9783531921068
*Kunst im Kern von Schulkultur* - Ästhetische Erfahrung und ästhetische Bildung in der Schule. Auflage 2010 / pdf eBook für 35.99 € / Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erzie… Plus…
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Ästhetische Erfahrung und ästhetische Bildung in der Schule, eBooks, eBook Download (PDF), 2010, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], Seiten: 381, VS Verlag für Sozialwissenschaften,… Plus…
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2010
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Données bibliographiques du meilleur livre correspondant
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Informations détaillées sur le livre - Kunst im Kern von Schulkultur
EAN (ISBN-13): 9783531921068
ISBN (ISBN-10): 3531921061
Date de parution: 2009
Editeur: VS Verlag für Sozialw.
381 Pages
Langue: ger/Deutsch
Livre dans la base de données depuis 2010-07-26T02:33:24+02:00 (Paris)
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ISBN/EAN: 3531921061
ISBN - Autres types d'écriture:
3-531-92106-1, 978-3-531-92106-8
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: saskia bender
Titre du livre: bildung und schule, kunst erfahrung, ästhetische erfahrung, schule der erfahrung, kunst der ddr, pan kunst, kunst kern von schulkultur
Données de l'éditeur
Auteur: Saskia Bender
Titre: Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Kunst im Kern von Schulkultur - Ästhetische Erfahrung und ästhetische Bildung in der Schule
Editeur: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
381 Pages
Date de parution: 2009-11-16
Wiesbaden; DE
Langue: Allemand
35,96 € (DE)
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Fachspezifischer Unterricht; Verstehen; Bildungsräume; Kindheitsforschung; Pädagogik; Schule; Schulforschung; Schulprogramm; Ästhetische Bildung; A; Creativity and Arts Education; Education; Education; Kunst; Pädagogik; BC
Einführung.- Schulforschung als Schulkulturforschung.- Kunst und Schulkultur.- Methodologische Rahmung und methodische Anlage.- »unser sonnenlicht hat viele farben weil die kinder unserer sonnenlicht-grundschule auch viele farben haben« – Analyse der Schulkultur.- Rekonstruktion der Schülerpositionen.- Der Anerkennungsraum der kunstbetonten Schulkultur – vergleichende Zusammenführung der Fallanalysen.- Abschließende Betrachtungen.Autres livres qui pourraient ressembler au livre recherché:
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