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Lernen in der Schule: Dimensionen einer schulpädagogischen Theorie des Lernens - Livres de poche

2009, ISBN: 3402143410

[EAN: 9783402143414], [SC: 0.0], [PU: Aschendorff Verlag], Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book o… Plus…

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Lernen in der Schule: Dimensionen einer schulpädagogischen Theorie des Lernens (Münstersche Gespräche zur Pädagogik)
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Lernen in der Schule: Dimensionen einer schulpädagogischen Theorie des Lernens (Münstersche Gespräche zur Pädagogik) - Première édition

2009, ISBN: 9783402143414

Livres de poche

Aschendorff, Taschenbuch, Auflage: 1, 104 Seiten, Publiziert: 2009-02-10T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher, Schule & Lernen, Plöger, Wilfried, Aschend… Plus…

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Lernen in der Schule: Dimensionen einer schulpädagogischen Theorie des Lernens (Münstersche Gespräche zur Pädagogik)
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Lernen in der Schule: Dimensionen einer schulpädagogischen Theorie des Lernens (Münstersche Gespräche zur Pädagogik) - Première édition

2009

ISBN: 9783402143414

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Aschendorff, Taschenbuch, Auflage: 1, 104 Seiten, Publiziert: 2009-02-10T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher, Schule & Lernen, Plöger, Wilfried, Aschend… Plus…

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Plöger, Wilfried:
Lernen in der Schule Dimensionen einer schulpädagogischen Theorie des Lernens - Livres de poche

2009, ISBN: 3402143410

[EAN: 9783402143414], Gebraucht, guter Zustand, [PU: Aschendorff], Neubindung 4835714/12, Books

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Lernen in der Schule - Wilfried Plöger
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Wilfried Plöger:
Lernen in der Schule - Première édition

2009, ISBN: 9783402143414

Livres de poche

Dimensionen einer schulpädagogischen Theorie des Lernens, Buch, Softcover, [PU: Aschendorff], [ED: 1], Aschendorff, 2009

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Détails sur le livre
Lernen in der Schule: Dimensionen einer schulpädagogischen Theorie des Lernens (Münstersche Gespräche zur Pädagogik)

"Lernen" ist für Schülerinnen und Schüler die zentrale Tätigkeit im Unterricht. Deshalb könnte man von der Erziehungswissenschaft bzw. Schulpädagogik eigentlich erwarten, dass sie diesem Phänomen in der Vergangenheit durchgehend große theoretische Aufmerksamkeit geschenkt hätte. Das ist aber bekanntlich nicht der Fall. Von wenigen Ausnahmen abgesehen ist das Thema Lernen eine Domäne der Pädagogischen Psychologie, in der sich eine über rund hundert Jahre zurück reichende Tradition entwickelt hat. Die Erziehungswissenschaft war deshalb immer auf eine Rezeption der theoretischen und empirischen Arbeiten aus der Psychologie angewiesen. Ihre Chance zur Entwicklung einer eigenständigen schulpädagogischen Theorie des Lernens, die Lehrerinnen und Lehrern als Reflexionsinstanz für die Gestaltung von Lehr-Lernprozessen Hilfe bieten könnte, hat sie dabei jedoch kaum genutzt. Der vorliegende Band 25 der Münsterschen Gespräche kann keine schulpädagogisch relevante Theorie des Lernens in Gänzeentwickeln, sondern versteht sich als Suche nach solchen Elementen, die für eine entsprechende Theorie unabdingbar sind.

Informations détaillées sur le livre - Lernen in der Schule: Dimensionen einer schulpädagogischen Theorie des Lernens (Münstersche Gespräche zur Pädagogik)


EAN (ISBN-13): 9783402143414
ISBN (ISBN-10): 3402143410
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2009
Editeur: Plöger, Wilfried, Aschendorff
128 Pages
Poids: 0,169 kg
Langue: ger/Deutsch

Livre dans la base de données depuis 2007-12-21T02:06:21+01:00 (Paris)
Page de détail modifiée en dernier sur 2022-05-06T19:42:39+02:00 (Paris)
ISBN/EAN: 3402143410

ISBN - Autres types d'écriture:
3-402-14341-0, 978-3-402-14341-4
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: plöger, ploeger, aschendorff
Titre du livre: gespräche band, lernen der schule, schule der pädagogik, dimensionen der pädagogik, zur theorie der schule


Données de l'éditeur

Auteur: Wilfried Plöger
Titre: Münstersche Gespräche zur Pädagogik; Lernen in der Schule - Dimensionen einer schulpädagogischen Theorie des Lernens
Editeur: Aschendorff
98 Pages
Date de parution: 2009-02-10
Imprimé / Fabriqué en
Poids: 0,169 kg
Langue: Allemand
16,30 € (DE)

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Pädagogische Psychologie


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